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2018年2月7日

陳春燕 大學道

發掘文物館寶藏

一年前,姚進莊教授第一堂通識文物課只有5個學生。下課後有個學生突然問這一科會不會被取消,他才意識到原來大學有規定學生人數下限。當教授向學校查詢的同時,首天上課的其中一名學生呂品在社交網絡上向朋友宣傳。結果反應出乎意料地熱烈,第二堂竟然變成50個學生。

學習藝術鑑賞

中大的通識教育分為中國傳統文化、科學、個人與社會四大範疇,每個學生都要修讀所有範圍的科目。呂品是中文系的學生,她直言:「有些通識課感覺比較水(即內容空洞),讀完感覺所學的不多。但文物課每一堂都有不同的學者,很充實。除了教藝術鑑賞,又會講藝術品修復。」因為這個科目,同學對文物館有了更深的認識,才知道看似規模小小的文物館原來有很多珍貴藏品。

來自內地的她又因為這一科,發覺藝術是融入香港生活的一個最佳媒介,「當大家找到藝術這個共同興趣時,我和香港學生之間的隔閡也收窄了。而且在內地的大學,未必有這麼多機會接觸藝術。香港的整體藝術氣氛相對更加濃厚。」

撰文:陳春燕

 

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