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2016年4月8日

李維儉 教研陣地

通識科知識建構與活用特色（二）

新模式IES分為4部分，分別為題目界定、相關概念和知識/事實/數據、深入解釋議題及判斷與論證。這4部分均可緊密配合課堂上的議題探究學習。例如如下︰ ‧A部分題目界定能配合課堂教學中議題引入部分，要求學生思考所討論議題為何重要、有什麼焦點問題及探究範圍； ‧B部分就是要求學生深入認識議題，思考什麼知識 ...

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