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2022年8月20日

鄭建德 直資人語

向新任教育局局長進言

首先祝賀蔡若蓮女士獲委任為新一屆政府的教育局局長。教育承擔着興邦使命,任重道遠。作為前線校長,我對新一屆政府的教育工作有很大期許,遂致函直言,請恕冒昧。

捍衞專業

自2014年社會運動以來,教育工作者背負了社會動盪的「黑鍋」,不同政治光譜人士都在努力爭取青年學生的支持,而校長、老師就努力抵抗政治進入校園,卻多番被牽連到政治漩渦中。

今天,社會看似平靜了,但教育工作者身心俱疲;如何為他們加油、打氣,讓他們的努力和付出被公允地看見,勿平白讓有志之士意興闌珊,離開崗位,尤為重要。捍衞教育專業絕非易事!社會各界都彷彿可以對教育「指指點點」,卻只有教育局能代表教育界捍衞教育專業,希望能讓前線老師,縱使在紛亂的社會環境中,仍能集中心力於教學工作,照顧學生的成長。

上一屆政府以「同行We Connect」為競選口號,可惜聯繫年輕人的政績乏善足陳;本屆政府又強調「以結果為目標」的績效指標,如何以民為本,拭目以待。青年學子的幸福感、成就感,並非單靠解決就業、置業問題而獲得;反而社會的多元、自由空間、尋夢和實踐理想的機會,才是吸引青年人留港建設的重要元素,只可惜這些都不是容易量度績效的領域。教育局統籌由幼兒到大專的教育,對能否締造青年人幸福感和成就感舉足輕重,期望蔡局長能善於溝通,觸摸年輕人的心,了解他們的擔憂和需要。

增加彈性

作為直資學校校長,我深深體會彈性和空間對教育發展的重要性。香港作為國際大都會,時常保持活力才可達致社會可持續發展;而活力的原動力在於創意和想像。局長作為教育的掌舵人,能為教育政策「拆牆鬆綁」,增加學校自主性,必然迸發更多創意和想像。

有時,政策制定者為了便於管理,傾向事事劃一;然而,一刀切的政策只會收窄學校的多樣性,不利發展自身的獨特優勢。希望你能敢於創新,為學校創造廣闊無邊的發展空間。

課程考評改革就如一座大山,需要毅力和意志去征服。世界各地教育專家都在研究未來教育,以了解青少年在迎向未來時所必須擁有的知識、技能和態度。教育工作者明白世界正在急速變化,如今以學科為界線、以紙筆為考核重心的方式未必能完全配合時代步伐;所以,我們努力為學生提供不同的學習模式和機會。然而,當學生面對傳統的學校課程和評核模式,就頓時產生巨大張力。

改革不會一蹴而就,卻總要有開展的一天;學校課程檢討專責小組雖在2020年已向教育局提交報告,卻未有開展下一輪的課程檢討。我建議局方將課程與考評方式一併檢視。希望你能樂於學習,掌握未來教育動向,為香港教育揭開新篇。

作者為滙基書院(東九龍)校長,香港直接資助學校議會內務秘書

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