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2015年10月23日

陳綺雯 校長開壇

優秀是否教出來?

怎麼樣的孩子才算是優秀?我們都期望孩子能努力學習,懂得感恩,尊重別人,且有愛心。總而言之,在老師和家長的眼中,優秀的孩子應該是品學兼優的。然而,優秀是否可以「教」出來?如果可以,是透過什麼課程,哪種教學法,及用什麼評估方法呢?

克拉克(Ron Clark)的著作——The Essential 55,中文譯名為《優秀是教出來的》。這位獲得「全美最佳教師獎」的老師列出了「55條」他要求學生遵守的規則。據說,隨便把30名學生安排到他班上學習,不管學生從前的成績、操行如何,他都能把全班每一位同學訓練成優等生,克拉克用的「55條」,是什麼方法呢?讓我們看看首5條法則是什麼?

一、與大人應對,要有禮貌,有分寸;二、與人互動,眼睛要看着對方的眼睛;三、別人有好表現,要替他高興;四、尊重別人的發言與想法;五、自己有什麼好表現,不要炫耀,輸給別人也不要生氣。

再看其他的50條,原來也只不過是很多班主任課中常見的班規。克拉克是用什麼辦法去「教」學生,令他們成為優秀呢?克拉克笑言他所定的「55條」,其實都只是小時候祖母要求他在家中遵守的規則。不過,在書中提及執行法則的背後,有着無限的關心、熱情與耐性。

嚴而有愛

克拉克分享他作為班主任的心聲:「我每年開始帶一班,心裏都很清楚,我只有一年的時間,去改變班上每個孩子的一生。我下定決心,要給我的學生一個不同的人生,一個更好的人生。」克拉克是一位嚴師,要班內每一位學生必須徹底執行他的「55條」。學生們都知道他是言出必行,講到做到的。他憶述教書的第一年,曾經有家長投訴他嚴苛的管教方式,甚至打電話叫警察來捉他。然而,一年後,他教出來的孩子都表現優秀,證明了他嚴而有愛的「55條」是有效的。

克拉克獲得「全美最佳教師獎」時,只有28歲,在他的教學生涯中,被美國總統接見過3次。他的成功,在於全情投入,對他來說,教書就是製造驚喜,為孩子製造難忘經驗。學習「55條」並不難,建立班規也不難;最難的反而是要貫徹始終,以身作則的實行每條規則。班級經營的學問其實萬變不離其宗;用心、用愛、用時間、用方法。

學期剛剛開始,願接到班主任工作的每一位老師都跟克拉克一樣,透過與學生建立的關係,用有限的時間,把孩子們「教」得優秀。

陳綺雯_中華基督教會銘賢書院校長

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