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2019年4月13日

黃家樑

通識科課程須全面檢視

近日,傳媒廣泛報道學校課程檢討專責小組對通識科課程改革的建議。據報,課程內容將會濃縮整合,希望釋放教學空間;至於獨立專題探究(IES),建議容許學生自行決定是否參與,不參與者的文憑試成績最高可達第四級。 通識教育科成為高中核心科目後,促進學生認識社會時事,引導同學融會貫通各科知識,從不同角度分析社會 ...

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