禮賢會學校於中西區屹立超過70年，一直以《聖經》教導中的「教養孩童，使他走當行的道」為理念，除帶領孩子學習不同知識，也引領他們認識主耶穌。3年前，年輕的關校長上場，為學校帶來新氣象。這幾年該校參加「有品校園計劃」，將品德教育加入宗教教育一起推行，同時在日常教材課程外，再加入「專題研習」，讓孩子從玩樂中愉快學習。
禮賢會學校為區來知名學校之一，每年有約800人爭奪該校的K1學位。如何能從面試中突圍？對此關校長詳解面試程序外，還談到一些準備小貼士……
「很多小學校長告訴我們，指我校畢業生銜接很好，小朋友適應也快。另外，學校教出來的小朋友，不論家長或小學校長都覺得他們很有禮貌，品德方面做得很好。」禮賢會學校的關校長上任3年，隨即引入「有品校園計劃」，令該校學生擁有良好品德。
學校推行「有品校園計劃」已經第二年，因為當中涉及的範疇太多，每年學校都會挑選數個品格來作主力發展。身為基督教學校，宗教教育自然也要融入品格教育中。今年的4大範疇分別為「秩序及專注」、「關愛長者及貧窮人」、「不偏食」、「祈禱及感恩」。當中的「祈禱及感恩」正是與《聖經》真理結合，最終希望透過全年的潛移默化，讓學生學懂基本的禮貌，以及懂得尊重、分享與關愛別人。
制服團隊 培育品德
學校設有3隊制服團隊，分別為交通安全隊、快樂小蜜蜂及基督少年軍，希望學生從中學習遵守紀律。當中基督少年軍只讓高班學生參加，這團隊亦非每一間教會學校均會開辦，但該校已經開辦多年。學校每個團隊活動都有其特色，例如快樂小蜜蜂中，包含了品德元素，亦滲入公民意識；基督少年軍除了服從指令外，亦會認識上帝，將《聖經》話語、真理實踐於生活中。「基督少年軍會另有一套課程，並由教會的專業導師來帶領，但不會與學校宗教課程重複，而本校的宗教堂會教導《聖經》故事。」
學校課程方面，以教授「教材套」為主，再配以一些專題研習。當然有些主題比較「大路」，例如交通、食物等，但每級教授的一定不會重複。基本上K2及K3同學上下學期各做一次專題研習，K1只會於下學期執行一次。「這也是小學前的一個熱身，但我們不是全年推行，只是每一個學期抽3個星期來做。」專題研究主題不會與「教材套」的課題重複，避免重複學習。關校長續說︰「老師會引發他們作出不同的探究，高班題目比較抽象，例如下學期做了關愛主題；低班比較實質，以器皿為課題。」
學校開設K1至K3班級，上下午班學位各有80個，共有160學位，可是每年收到的報名表卻高達700至800份。學校只設一輪面試，以輕鬆對答為主。關校長強調面試難度不大，她說︰「始終小朋友年紀太小，我們不想孩子與家長有太大壓力，因為我們對家長施予壓力，他們就自然會催谷孩子。」至於有哪些面試環節？面試中，主要讓小朋友閱讀圖書，或嘗試使用教具實物，在玩樂形式的過程中，面試老師與孩子聊天，但不會考核太多認知、學術性的資料。
來到學校，家長可先讓小朋友熱身，在操場輕鬆玩耍一番。雖然曾經有小朋友連踏入學校操場玩耍也做不到，可是學校還是會再設約見時間。關校長解釋說︰「我們希望能人人平等，亦明白小朋友年紀細，來到陌生環境接觸陌生人，他們有情緒也正常。我們希望小朋友與家長來面試都覺得舒服，不會因為他哭就取消面試機會。」
調節期望 以玩為先
談及對家長的期望，關校長有以下看法。「這一代的家長對小朋友有很多期望，期望小朋友多學英文、兩文三語，做多點功課。但我們會向家長解釋，這個階段不是催谷小朋友的時候，我們只希望小朋友這3年可以愉快學習。」
現在不少香港家長刻意營造英語的生活語境，繼而令孩子不太懂得廣東話，對此關校長有一番見解，「我們反而會告訴父母，趁小朋友未上學時，可以多講母語──因為我們母語先行，希望家長一早配合。」
現今小朋友上學前班十分普遍，甚至2歲前已開始上Playgroup，可是關校長希望家長反思這些活動的重要性，「可能因為社會風氣，或家長身處群體中感到壓力，因而失去自己方向。Playgroup、N班是否必須？我反而認為這個階段家長應多陪伴孩子成長，從中建立親子關係更加重要。這些時間如果錯過了，就不能追回！」關校長亦透露，有否入讀N班並非學校收生的必要條件。
如果心儀禮賢會學校的話，家長需要認同學校的理念。關校長重申︰「家長要認同幼稚園並非是催谷時機。不用怕在學校玩樂而學不到知識，其實遊戲內包含的元素很多，可讓小朋友開心愉快地學習。我校亦着重培養學生的學習興趣，其實在遊戲中學習，小朋友便有主動學習的動機，日後升小學也不會無心向學！」
禮賢會學校
宗教背景：基督教
學生性別：男女
創立年份：1936年
學券制：有
學制：半日
面試資訊：10月開始於網站下載或親身到校索取表格，10月中可親身到校交表；11月初進行面試；12月初公布結果。
撰文：胡鳳意
攝影：陳縱宇
攝影：部分相片由受訪者提供
