踏進香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校（下稱吳禮和學校），猶如去了一趟外地旅遊，眼前所見的叢林原野、小木屋、滑浪板、沙灘椅、英倫郵筒和英式電話亭等，都是鄭紀文校長上任後與教學團隊悉心布置。
一樓Joyful Land以叢林及海洋為主題，掛有植物裝飾、巨型叢林及海洋壁畫，另設木凳、石頭形狀椅子，讓學生坐下來與朋友聊天或休息。附近社工室改建成小木屋，環境更貼近大自然。
各樓層以不同國家為主題布置，例如英國、澳洲，介紹該國特色景點和文化，讓學生感受各地風土人情。
鄭校長喜歡到世界各地旅遊，看新奇有趣的事，2022年加入吳禮和學校，積極推動嶄新的教學策略，加強英語氛圍，擴闊學生的學習經歷，其中一項是推出「多國文化課程」，由外籍老師教授不少於21個國家或城市的特色文化，包括：加拿大、意大利、澳洲、巴西、希臘和印度等，一至六年級每星期兩課，每年涉獵3至4個國家。
「除了教授各國的名勝，亦會深入探討該國的文化藝術，如音樂、建築等，同時讓學生學會尊重、包容各種不同文化和習俗。為此，我們聘請6位外籍英語老師，分別來自烏克蘭、土耳其及英國，他們同時介紹自己國家的情況，與學生交流。」
校內舉行排燈節
鄭校長舉例，介紹印度時，校內舉辦一連串活動，包括瑜伽、印度舞、彩沙畫等體驗，特別邀請印度人來校指導學生，讓學生了解該國風俗文化，同時學英文。「譬如教印度瑜伽時，外籍英語老師提供工作紙和影片，教小朋友不同動作的英語，豐富詞彙。」
至於重頭戲之一，就是在校內舉行排燈節（Diwali）。鄭校長分享：「Diwali被稱為印度新年，當天我們全校師生、家長一起跳舞、慶祝，有些人穿上印度服飾，感受節日喜悅，並送上祝福。」
根據印度傳統，排燈節期間，家家戶戶點亮蠟燭或油燈祈福，因為它們象徵光明、繁榮和幸福。鄭校長表示：「我們讓學生用透明杯發揮創意，自由繪畫，代替傳統油燈，在排燈節亮燈儀式當晚，效果一樣美。」
藍果麗（Rangoli）是印度一種傳統地畫藝術，在排燈節前，印度女孩會在家門口製作各式Rangoli，象徵為來年帶來好運和財富，鄭校長介紹說：「老師引用這個傳統，自製Rangoli Colour by Multiplication填色工作紙，將數學和藝術結合，讓學生透過計算、填色，進行有趣的跨學科學習。」
另外，英國Kindness Day（世界友善日）變成校內的World Kindness Month（世界友善月），整個月宣揚友善訊息，例如為他人開門、稱讚他人、清潔課室、成為學會義工等。「焦點之一是外籍老師團隊打扮成超級英雄，傳遞正能量，還拍攝Give a Little Kindness MV，用英語歌聲和舞蹈把善意感染身邊人。」
為鼓勵多說英語，學生只要用英文向外籍老師說出自己的友善行為，就會獲得貼紙，累積指定數目可換領獎品；同時推出「友善行為點唱站」，學生用英文讚揚身邊的好人好事。
最特別是由小一生參與演出的《充滿善意的一天》英語音樂影片，鄭校長打開學校網站的「禮和頻道」，笑着分享：「學生扮演不同角色，維妙維肖，甚至邀請念幼稚園的妹妹一起拍攝，宣揚良好行為。另外，又會舉行親子工作坊，讓小朋友與家長一起設計風箏，把不同表達善意的句子用英文寫在風箏上，在校園放上天空，象徵讓善意飛揚，繼續在學校以外累積好行為，對家人、社會行善，習慣成自然。」
博物館文化課程
值得一提的是，校內設有「鬆餅月」（Pancake Month），鄭校長解釋是源於英國節日「鬆餅日」（詳見另文），每級舉行鬆餅烹飪日，學生親自下廚製作鬆餅，施展渾身解數，比併廚藝。「學校更鼓勵同學發揮創意，製作屬於自己的廚師帽及鬆餅小手工。外籍英語老師親自示範，並拍攝製作鬆餅影片來教食物的英文，充滿趣味。」
去年第五波疫情嚴峻時期，全港學校停課，課外活動取消，有見及此，鄭校長構思了「博物館文化課程」，讓學生透過網上方式在家遊覽博物館，探索世界各地的展品，燃起好奇心。
「我們安排不同類型的博物館導賞，邀請當地資深導遊一邊拍攝一邊講解，再按照年級剪裁成合適的教學內容，例如介紹大英博物館、希臘帕特農神廟建築特色、埃及聖甲蟲等。」
為了進一步深化知識，鄭校長因應不同年級的學習主題，安排了延伸活動。「譬如介紹倫敦自然史博物館，這裏主要展示恐龍、大型動物標本等，學生反應非常熱烈，老師讓他們用不同材料，發揮創意，製作恐龍相關作品。另一次展示蝴蝶漢服展品，介紹了漢服歷史由來，學生在認識蝴蝶生態後，於視藝科繪畫出來，並配合數學科的對稱圖課題，讓學習貼近生活。」
她停一停再補充，恢復實體課後，已安排學生參觀不同博物館，如香港故宮博物館，讓學生了解中西文化歷史的異同。
全方位英語氛圍
在幼小銜接方面，為了幫助幼稚園學生適應小學生活，該校提供英文閱讀課及英文數學課程，由英國本土具經驗的幼稚園老師任教。「每星期透過視像英語，分享英國天氣、足球、運動等不同主題，配合幼稚園的學習模式，以故事為教學中心，讓小朋友在聽故事期間，學到語文和數學，為升小作好準備。」
學校於一至三年級設有雙語班，由一位外籍老師和兩位本地老師擔任班主任，全面關顧每個學生，亦透過班級經營活動，增加學生接觸及運用英語的機會，而多國文化課、音樂、視覺藝術及體育科均以英語為主要教學語言，鄭校長解釋道：「英語對於學生的學習歷程極其重要，因此在初小階段為他們打下良好語文基礎。」
她指出，外籍英語老師早上迎接學生回校，小息四周走，時常接觸學生。「感謝本地和外籍英語老師不斷努力，發揮創意，帶動氣氛，令小朋友不再怕講英文，變得更大膽敢言。」
不少學生以升讀英文中學為志願，老師為小六生設計校本英語教材，為升學準備。還額外邀請移居英國的一位英文老師、一位數學老師，以網上視像形式為學生教授這兩科、分享當地的新聞、趣事，和學生互動交流，營造自然的學習環境，加強英文聆聽和口語能力。
鄭校長最喜歡一套電影《捉智雙雄》（ Catch Me If You Can, 2002），講述一個少年進行詐騙被警察追逐的故事。「男主角從小父母離異，缺乏愛之下成為欺詐罪犯，直至遇到一個對他窮追不捨的警察，引導他走回正途。我們身為教育工作者亦然，就算面對多麼頑皮、不聽話的學生，只要多關懷、用心對待，他們是會感受到的。」
訪問尾聲，問鄭校長對學生有什麼期望，她分享一席話：「活到我這個年紀，仍喜愛發掘新奇事，所以我希望每個學生多見識世界，思考想成為怎樣的成年人、如何發揮自己，珍惜所學和老師的付出。世界很大，要知道你不是最好，也不是最差，要懷有開放的心，學懂欣賞自己和別人。」
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校
學校類型：資助、教師人數：71人
創校年份：1984年、班數：22班
校長：鄭紀文女士、地區：大埔區
學生性別：男女
撰文：林艷虹
