校工的職務不只是掃掃地、搬搬枱那麼簡單,人稱何叔的何官宋,加入獅子會中學7年,負責校園內一切維修、種植,還寫得一手好書法,可謂右手揸毛筆、左手揸士巴拿,文武雙全。
學校維修工場內有一個小房間,是郭校長和何叔的書法基地,一支支毛筆整齊排列,牆上張貼了校長與何叔的墨寶。其中一幅是宋代詞人賀鑄的《六州歌頭.少年俠氣》,由何叔所寫,字體工整,原來課後他會協助老師教導學生寫書法。
「我在內地農村長大,中學到城鎮讀書留宿,那個年代有書法課,老師很欣賞我,夜晚捉我去練字。」何叔回憶說。
成為校工後,何叔重新執起毛筆,發揮所長與學生們互動,農曆新年前,他和郭校長寫揮春送給學生。
農村成長,讓他有豐富的耕作經驗,現時他悉心打理學校花園、山坡的花卉植物,把樹木修剪得整整齊齊,郭校長表示:「上去前一定要做好保護措施,安全為上。」
何叔笑言:「我習慣了爬斜坡,鍛煉身體!」說來一臉輕鬆,皆因他對工作充滿熱誠,常從工作中找到樂趣。「最開心教園藝學會的學生種植,他們不怕泥土骯髒,親力親為,例如種粟米、茄子、油麥菜、木瓜及不同花卉等,希望學生辛苦耕作後,更珍惜食物。」
談起斜坡上的香蕉,他強調是有機香蕉,現正等待收成,目的是鼓勵學生多閱讀:「借書請食蕉!」
撰文:林艷虹