校工的職務不只是掃掃地、搬搬枱那麼簡單，人稱何叔的何官宋，加入獅子會中學7年，負責校園內一切維修、種植，還寫得一手好書法，可謂右手揸毛筆、左手揸士巴拿，文武雙全。
學校維修工場內有一個小房間，是郭校長和何叔的書法基地，一支支毛筆整齊排列，牆上張貼了校長與何叔的墨寶。其中一幅是宋代詞人賀鑄的《六州歌頭．少年俠氣》，由何叔所寫，字體工整，原來課後他會協助老師教導學生寫書法。
「我在內地農村長大，中學到城鎮讀書留宿，那個年代有書法課，老師很欣賞我，夜晚捉我去練字。」何叔回憶說。
成為校工後，何叔重新執起毛筆，發揮所長與學生們互動，農曆新年前，他和郭校長寫揮春送給學生。
農村成長，讓他有豐富的耕作經驗，現時他悉心打理學校花園、山坡的花卉植物，把樹木修剪得整整齊齊，郭校長表示：「上去前一定要做好保護措施，安全為上。」
何叔笑言：「我習慣了爬斜坡，鍛煉身體！」說來一臉輕鬆，皆因他對工作充滿熱誠，常從工作中找到樂趣。「最開心教園藝學會的學生種植，他們不怕泥土骯髒，親力親為，例如種粟米、茄子、油麥菜、木瓜及不同花卉等，希望學生辛苦耕作後，更珍惜食物。」
談起斜坡上的香蕉，他強調是有機香蕉，現正等待收成，目的是鼓勵學生多閱讀：「借書請食蕉！」
撰文：林艷虹
