2015年，浸信會呂明才中學（下稱呂中）溫家傑校長接受本報訪問時提到，學校將興建一座5層高新大樓，設有小型表演場地，舉行話劇或展覽。
事隔6年新大樓已落成，內有多個課室、會議室、演藝廳。另外，圖書館等多項設施完成翻新工程，務求師生得到最佳的教學與學習環境。
溫校長帶領記者參觀天台全新的「良師花園」，這裏可眺望沙田景觀，讓師生享受戶外舒適綠化環境。較特別是新啟用的創客教室，設有STEM製作區、VR及無人機玩區、滙報分享及數碼學習區等，與時並進培育未來社會棟樑。
來到新翼大樓，由會議室門口到演藝廳，設計裝潢以天然木色為主，猶如置身大劇院或音樂廳，溫校長可謂花盡心思。
「演藝廳部分仍在建設中，預計今年9月可全面啟用，期望為學生於舞蹈、話劇、合唱團、中樂團、管弦樂團等表演藝術，提供更多表演平台及排練空間，又在視覺藝術方面，為藝術及STEM作品展覽提供場地，促進分享交流。」
溫校長是一名戲迷，中學、大學時代是劇社一分子，經常參演話劇，他認為由籌備創作到演出過程，都是與人合作、傳遞意念的學習機會。當他成為老師，更積極帶領戲劇學會的學生創作和表演。「以往創作是共同討論，有人負責執筆寫稿。今時今日，變成老師引領學生一起jam戲，同學就主題集體創作，即是每人寫一部分故事，組成一部戲，感受更真摯。」
該校以「訓輔合一、走出課室學習、寓活動於輔導與領袖訓練、傳福音」為四大教學理念，溫校長認為學術成績固然重要，但不可抹殺同學才能。「因此，呂中活動多元化，星期一至四放學後不補課，只有課外活動，星期五是團契。校長、副校長和老師不但帶隊參加活動及比賽，事後還會與學生傾談輔導，所以我們呂中師生感情深厚。」
他坦言疫情期間，約三成活動暫停，其他盡量安排在網絡平台以視像形式進行。「學生只讀書就會很悶，師生交流很重要，譬如星期五團契透過Zoom舉行，有100人出席，非常難得。」
善用資源創佳績
溫校長本身教物理，每年負責帶領學生參加物理奧林匹克比賽，曾有中六學生代表香港隊於第48屆國際物理奧林匹克取得金牌。「其他體育活動如田徑、足球、游泳在沙西區（沙田及西貢區）是頭幾名。戲劇、合唱團屢獲獎項，例如學校混聲合唱團於第71屆校際音樂節獲得中學混聲四部外文合唱隊冠軍。」
至於科技方面，該校學生在2019機械人大賽香港區選拔賽機械人創意賽（高級組）勇奪冠軍，並獲派參加在美國底特律舉行的國際賽。
由於校舍不大，學生能夠於不同運動項目表現出色，關鍵是學校善用社區資源如鄰近的運動場、游泳池、壁球場、緩跑徑等。「我們屬於社區一部分，同時支持社區的資源共享，包括周末開放禮堂給小學、幼稚園或沙田兒童合唱團借用來做活動或排練。」
深刻體會「呂中情」
溫校長在小學及中學階段都遇到很多好的老師，令他憧憬做老師。「我有兩個志向，一是成為高科技的農夫，在工廠大廈設置機械耕作；第二是教書，大學年代和在教會團契曾幫人補習，日久產生興趣，就選擇教書。」
他於1994年加入呂中成為物理老師，2012年晉升為校長，上任後致力和同事構思不同活動，最特別是讓學生思考生死，包括帶領中五級學生到墳場參觀，反思生命與人生。另有周會分享，曾邀請大學教授來校舉辦無言老師講座。
「許多學生將來想成為醫生、護士，我們亦安排生物學會的學生到大學觀看解剖教學過程，了解當一個人的生命完結時，原來可以將自己身體貢獻社會。中學階段需要思考生命，知道人終須一死，便懂得如何好好活着。」
溫校長本身是基督徒，也是該校家長團契成員之一。最難忘是升任校長初期，有段時間許多事情需要處理，一些有心家長專程慰問他、為他祈禱，讓他感到十分窩心。
他感性地說：「作為校長，是學校之首，但校長也是人，一樣有軟弱、困難時刻，2013年9月，同校擔任教師的太太突然離世，當時副校長、老師和學生給我很大支持，收到很多慰問卡和禱告，很感動，讓我體會到這份珍貴的『呂中情』。」
校長室牆上壁報板貼滿心意卡，最特別是2012年他最後一年擔任老師的時候，學生為他畫了一幅肖像畫，還有他成為校長後與每一屆學生、老師的合照。「這些都是Q版照片，老師、學生不但扮鬼臉，還拿起各種道具拍照，非常玩得。所以在呂中教學生涯，不只是工作，而是建立人與人之間關係。」
他強調，教員室「門常開」，歡迎學生於小息、午膳或放學後找老師傾訴心事。「這裏有兩個規矩，第一，學生不可背書包入教員室；第二，每名老師最多面對兩名學生。目的是讓學生在沒有負擔之下，盡情表達自己的想法或憂慮，讓老師可以幫助他。」
網上教學是社會趨勢，溫校長近年一直推薦學生參加港大、中大和科大的網上資優課程，讓學生跟大學教授上課。「將來會有更多空間和課程，給學生機會學習，提升能力。」
着重正面感染力
現時學生主要來自沙田、馬鞍山及大圍，約10%至15%是其他地區如大埔、黃大仙等。提到入學面試情況，溫校長表示：「由兩名老師面見一名學生，主要看英語能力，其次對學習有沒有熱誠，未必是學術成績，可能是音樂、體育或某科目很投入和出色。始終學校是群體生活，語言能力以外，我們亦着重學生有沒有正面感染力，人人有自己擅長地方，例如喜歡閱讀的，能夠影響別人多閱讀，一起進步，就是他的感染力。」
近年中六同學成績優異，超過九成學生升讀本地或海外大學，也有人因抱負放棄學士學位，選擇入讀副學士或高級文憑課程，他強調：「最重要是選自己適合的路。因為band 1學生很多時只追逐成績，如果好好享受中學生活，過好每一天和持續進步，很多所謂成功、你想追求的事便隨之而來。作為基督教學校，我希望同學帶着福音種子找到自身價值，對自己有信心，繼續向前行。」
環顧校園四周，包括校長室、圖書館等都可見小盆栽綠化點綴。問溫校長會否實現昔日高科技農夫這個心願？他笑一笑說：「我在構思中，也是下一個5年發展計劃。人的身體和精神很重要，我期望2025年後將呂中打造成smart and healthy school，既節能，同時提升綠化生活環境，推出水耕等種植項目。」
訪問後，溫校長傳來短訊，先總括其教育理念為「臻善存德」，還特別表示要「承傳（初心、文化、傳統）、奮進（變革、迎難、立新）、臻善（立德、樹立新風）」。還表示希望「繼往開來，滿穗迎風」，上句焦點在學校常態，說明傳承文化，面向未來、開創新貌；下句焦點在實現的願景，說明積累經驗，專業成長，抱持謙卑，面對改變，可見他對教學充滿抱負。
撰文：林艷虹
