2021年12月9日
明愛聖若瑟中學譚淑珍老師是一位具創意、喜歡追夢及築夢的老師,她經常鼓勵學生:「大人常說要有plan,我覺得最重要發掘個人喜好,朝着該方向發展,就會出現機會。」她教時裝及形象設計、多媒體藝術課,也是「其他學習經歷」負責人。4年前該校增設初中多媒體藝術課,她設計校本課程:「教中一級學生建立形象、演講、認識不同表演藝術。中二級由廣告創作延伸至網絡世界的運作,教做KOL、網絡媒體編輯等。中三級滲透職業導向體驗,透過表演藝術,讓學生嘗試做導演、演員、舞台設計、燈光等不同崗位。」
中一至中六設有時裝及形象設計科,並與職業訓練局合作高中應用學習課程,貼地實用。譚老師在香港理工大學修讀時裝設計,大學二年級開始到中學實習,教時裝設計,畢業後以兼職形式到不同大學執教。
直至2013年該校聘請時裝設計科老師,她面試成功,至今教了8年。她最愛挑戰局限,大搞創意,每年構思試後活動「藝花生騷」,曾於禮堂利用光線營造七彩燈光效果,令師生讚嘆不已。
「最難忘去年的『藝花生墟』,以藝墟形式在學校禮堂搭建恍如PMQ、大館中庭的表演舞台,有別於傳統catwalk舞台,學生可坐在地下的合適距離欣賞表演,讓學生跳出框框。」她同時為學校設計多個特別學習室,包括I-Space學生自學中心,以木家具為主,環境舒適,讓學生學習烹飪、體驗餐飲營運和布置等,同時成為學生輕鬆聚會、溫習的地方。
為了配合學校提升學生英語能力,她負責的「其他學習經歷」以英語為媒介,包括帶領學生參加時裝設計活動。「我會留意現時新興行業或技能,譬如最近舉辦日式蠟燭藝術班,並有導師分享,希望滲透生涯規劃,讓學生知道出路是廣闊的,別規限自己。」
撰文:林艷虹
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