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2018年8月31日

何政偉 莊璟珉 教育講論

淺析社會科學的學與教

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近日高中通識科的討論再次受到重視,有關議論點包括其有效性、推行模式、評核機制及評核結果的發布等。作為大學教員的一分子,筆者認為可從學術角度出發深入思考這些問題。事緣在任教本科生課程中,不時會遇到學生提出類似提問:社會科學與高中通識科是否相似?或者這兩科有什麼分別?這些問題實在不容易解答,舉例說:兩者 ...

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