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2018年5月25日

尹瑞蘭 教研陣地

察覺偏見

去年梁恩榮及莊璟珉在報章撰文，認為教育局頒布的《基本法》教材不是教育，而是灌輸。二人從意圖、教學法和內容三方面作判斷，而檢視教學法則是最有效認出有否灌輸的途徑，因為了達到灌輸的目的，教材設計者都會在教學法引用一些灌輸技巧，當中提及「有偏見的表達」，意指雖有帶出爭議的觀點，但明顯地傾向支持官方或主流論 ...

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