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2016年7月22日

韓汶珊 校長開壇

人情味生命教育

中學生活在成長的階段彷彿一道橋,承接小學的基礎教育,銜接大專的高等教育,中學教育影響深遠。常言道:教師是靈魂的工程師、生命影響生命,聖公會梁季彜中學的老師,正因看重每一位學生,亦深明教學的意義並非囿於課本知識,我們用心地認識與發展生命教育。

台灣交流

在教師發展方面,我校一行20位老師,以生命教育及環保教育為題前往台灣交流。我們先後到一所大學、兩所中學進行探訪,另邀請關懷生命協會及生命教育專家以座談形式作互動分享。我們透過各單位代表的講解、參訪、觀課、講座等,了解台灣學校如何利用正規及非正規課程,把生命教育融會貫通,滲透校園。在訪談中,明白台灣學校能有效而全面的推行生命教育,首要條件是政府對相關範疇的定位與資源投放,台灣教育部門2000年初已把生命教育列為重點發展的工作。無論是先導者或是後起秀,學校之間互相仿效,選用適合校本的課程,作不同程度的推展。我們是次更從獲獎學校的教師分享中,體會到他們如何有機地把各種元素結合,讓學生在境內與境外、文字與視像、生物與死物之間,親身體驗,作深度思考,繼而以實際行動回饋社會。

行程中,我們慶幸能邀得經驗豐富,不時遊走香港、馬來西亞等地推廣生命教育的新北市新店高級中學校長李玲惠女士,在我們的團隊中分享。李校長推行生命教育十多年,看到時代的轉變,看到年輕一代的需要,看到老師面對的挑戰,她強調無論社會如何發展,「讓孩子接受好的教育,在愛的環境中成長。」正是永恒不變的。李校長領導的學校,是「有溫度、有感覺、有人情味」的,她與團隊創造機會與情境,以體驗式的教學,培養大器公民,讓學生懂得愛自己、愛他人、愛地球。

李校長所倡導的,正是梁季彜團隊所重視的,我們珍惜每一個獨特的生命,每個學生也是瑰寶,如李校長所言:「孩子的成長無法重來」,我們善用6年的光陰,攜手同行,造就每一位學生。雖然香港在生命教育的路上,仍有很大的發展空間,但是只要學校悉心地透過全校性計劃與活動,善用班級經營,我們深信定能在有限的資源下創造空間。

韓汶珊_聖公會梁季彜中學校長

 

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