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2016年5月6日

李立中 校長開壇

3322可有彈性嗎？

前文提到新高中學制對中、英、數、通要達3、3、2、2一刀切的要求，令不同能力的學生不能盡展所長，打沉了不少學生的學習潛能。為了讓學生的發展有更壯闊的空間，我希望3、3、2、2這金剛圈，可以不用箍得這麼緊。我嘗試在此提出幾個方案，與眾探討。 三大方案 方案一：彈性組合方案——教育局對學生於核心科目有一 ...

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