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2022年2月11日

程介明 教育評論

木匠?園丁?牧羊人?

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本欄曾經探討過筆者對「生涯規劃」的存疑,主要是四個角度。未來的社會,一定愈來愈碎片化、莫測、不穩定,個人面臨的工作性質、機構、形式也是充滿不確定性,要學生在青少年時期就確定和瞄準固定的職業或者事業方向,是給了他們一個不真實的未來,也是做了不切實際的願景與「規劃」。規劃的原意,首先是確定固定的目標,從 ...

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