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2021年3月13日

何漢權

文化深層認同 國家向心所在

教育，從來都會掀起爭議並產生異議。究竟什麼是教育？教育的理論如何？目標怎樣？受惠受教的對象是誰？資源投放優次如何界定？怎樣實踐？誰要為教育得失負上責任？疑問是千條萬條，答案是難以統一，這是教育惹人苦惱，卻又吸引有志同工委身之處！就以學校教育為例證，東西南北，歷史不老，古之「庠」「序」，今之「學校」實 ...

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