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2018年10月5日

程介明 教育評論

學習科學與我何干?

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上周本欄嘗試介紹筆者對學習科學的認識，即在「人的活動塑造人腦發展」的基本認識上，歸納出六條原理：學習是人對外部世界賦予意義的過程；學習是人對客觀世界構建知識的過程；經歷是學習的關鍵；學習與實踐是同步而互相滲透的；學習是總體性的；學習是群體性的。這只是筆者的嘗試，讀者完全可以有不一樣的歸納。 上周在美 ...

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