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2016年12月9日

程介明 教育評論

發展科技教育:為什麼?

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連續兩周談及科學教育,欲罷不能。那是因為又有了兩項近事,令科學學習的研究有了一點緊迫性。一是PISA(Programme for International Student Assessment,學生能力國際評估計劃)公布2015的結果,一般的印象,香港學生的科學表現有點下跌;二是一周前公布的TIM ...

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