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2016年12月2日

程介明 教育評論

科學教育 何去何從

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上周談及3項香港中學生的科學實驗被帶上太空,在「微重力」的狀況下測試。學生提出的是實驗的構想,筆者追尋之下,發覺都是學生主動提出來的,而不是教師引導學生去提出的;老師說,都不是科學教師隨便提得出的。 3項實驗,籠統來說,可以說是分屬化學、生物、 物理。上周提出的問題是:這些學生的科學研究的興趣和動力 ...

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