中華基督教會蒙民偉書院（下稱蒙民偉書院）幾年前，即40周年校慶時，舉辦了相當特別的慶祝活動。學校在感恩活動上，除舉辦唱詩活動與歌舞表演外，更種植了一棵羅漢松，以生氣勃勃的樹木象徵該校多年來教導的學生。學校又把從各班收集得來的紀念品放進時間囊，打算10年後挖土掘地取出開啟。
4年過去，校長葉信德亦快將榮休，離開這所工作了20多年的學校。他笑言：「當年我們做校長，只上了9天的校長班。」語畢更拿出珍貴的「同班同學」合照，「照片中的校長應該全部都退休了，今年終於輪到我。」他還計劃好退休後完成年輕時的心願──入神學院。
辦學團體中華基督教會香港區會奉行的教育哲學是全人教育，肯定教育的真正意義在生命的造就，人格的建立。除培養青少年有優良品德、高雅情操與豐富學識外，更期望青少年有健康的人生態度、正確的價值觀及強烈的社會意識；嚮往公義，追求真理，他日積極參與改善社會，貢獻個人力量。
《禮記．中庸》記載孔子訓勉學生的一則話：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」而蒙民偉書院校訓為「明辨篤行」，意思就是說，同學如果想成為品德與才智兼備的好青年，那就應依循5個步驟去做：努力學好各種學問；多觀察多叩問；凡事精思熟慮，要深切地分析事理；辨別其是非真偽；最後還要切實實踐已認識的道理。
Scrabble提升英語水平
以英文為主要教學語言的蒙民偉書院，明白語言學習需要良好氛圍，更需要有趣活動作為推動力，而Scrabble便是校內流行的英文遊戲。Scrabble是一款世界流行的英語拼字遊戲，已有70年歷史。在一塊15×15方格的圖版上，由參加者成功拼出詞彙而得分。詞彙以填字遊戲的方式橫豎列出，並必須收錄在專用的詞典裏。不同字母有不同分數，是作者艾佛畢斯根據1930年代的《紐約時報》英語出現頻率訂定，如經常出現的E和S只值1分，但不常用的Q和Z則值10分。而圖版上有不同顏色的格子，參加者更可從中獲得額外分數。
拼字遊戲要玩得好，自然歸功於詞彙量，這無疑讓枯燥的背誦立即變得充滿遊戲意味。學校早於10年前便創立了英文拼字隊（Scrabble Team），近年更主辦不少Scrabble比賽，如中華基督教會蒙民偉書院Scrabble錦標賽、Scrabble四角邀請賽等，大力推廣及交流。而蒙民偉書院的學生表現很出色，不僅在香港比賽獲獎，更曾被選為代表，到海外與多國對手一較高下。
英語以外，學校重視學生培養閱讀習慣，不僅於各科制訂相應的閱讀策略，以提高學生對於學科的興趣及增潤學科知識，更配合不同科目需要，安排閱讀活動。而近年推祟的專題研習方式，亦融入各科課程中，讓學生針對不同專題進行探討、資料搜集，增進歸納分析的能力。
八十年代初畢業於香港大學，絕對是社會的精英，正是大展拳腳發展事業之時，蒙民偉書院的葉信德校長選擇投身教育界，是否抱着春風化雨的使命？「唔係㗎！」他爽朗笑道：「我讀大學的時候看見身邊有些人因為找不到工作，才決定教書。所以我更下定決心，自己必要想清楚才入行。」他當時最想做的又是什麼工作？「那時我比較想做行政工作，因為我在教會一直有幫忙行政事務，大學時已經協助教會處理管理上的工作，覺得得心應手，自己也喜歡。」
考不到政府工與神學院
葉校長停一停續道：「那時很理所當然地覺得畢業後就要去政府做AO、EO。」他亦真的考過政府工，「不過當時AO面試去到最後一關，不知是否樣子太年輕，沒有馬上得到聘書。後來到了很後期，我才去找其他工作，所以當年我9月中才到學校上班。」
以為他從此安心在教育界發展，原來是另有打算：「當時未心息㗎，還繼續準備報考政府工。而且我中學時成為基督徒，一直有個理想，就是成為一位傳道人。所以那時在中學教書，是打算過一段時間便走，沒想過一直做老師。」
在第一間中學工作了3年後，葉校長毅然離開，報考神學院，他風趣地說：「但這位上帝非常幽默，神學院沒有收我，這是我完全沒意料到的。」原來的期望、計劃被打亂，對於未來的工作路向，他開始仔細考慮，「其實如果真的去做行政工作也有很多選擇，但我回想起在彩天（彩虹邨天主教英文中學）的3年，真的很開心，也很有成果。」大學剛畢業就到中學做老師，和學生年齡相近，相處起來特別融洽，他笑言：「我經常和他們去露營，孭住佢哋去玩！」
長年於教會服務的葉校長，早就接觸比自己年紀小的教友，不乏教導幼小、與他們玩樂相處的經驗，「而且我本身也喜歡和學生玩，所以當時心裏雖然另有打算，但其實在學校是非常愉快的經歷。後來我分析，客觀上來說自己在教書方面也有成效，而且似乎上帝沒有開那一道門（進入神學院）給我，所以便重投教書這個行業。」
這次工作的學校與之前的學校可謂大相逕庭，「彩天屬於火柴盒校舍，但當時那間學校更細，而且是一間band 5學校，儼然成了我的訓練場所。」葉校長回想在彩天工作的日子，直言：「好舒服，9月1日開學，8月30才開staff meeting，年年開會只是改個年份。」他笑着補充一句：「當時是咁的。」
那時的課堂內容、考試題目等較為固定，變化不大，「彩天本身學生成績不錯，而且當時大部分學校其實也不會像現在，年年調節課程內容，相對給予老師的自由度也大。」
在第二間學校，一切要從頭適應，「學生方面成績有差異，也較複雜，學校方面很多標準亦要劃一。那時真的適應得很吃力，但讓我學習到很多。」除軟件上的適應問題，學校本身條例亦相當有限，「只有兩層高，沒有操場，而唯一的籃球場在天台。而且其中一面向街的課室，夏天的時候被陽光直射，熱力難耐。當時很多學校都沒有冷氣，我們自然也沒有。」
入行初立定目標做校長
其時本港學校不足，政府幫忙為校舍空間不足的學校遷至新市鎮，「兩年後，學校搬到沙田。」他跟學校一起轉到新環境，成為沙田校舍的開荒牛，「一開始未收樓還需要借校，那也是相當難得的一個經驗。」葉校長總結：「從一個細校舍，到一個新且大的學校，由一個較人性化的學校，至一個講求制度化的學校，這些對我當時來說都是不小的挑戰。」
一般校長均由老師、主任等逐級晉升，惟葉校長早於做老師之時，已矢志要當校長，「我當時只是個老師，而且還不是資深，但我對身邊的同事說：『我要做校長。』現在想來也覺得自己儍。因為當時我深信，如果要接受上帝的帶領，更大程度地去影響學生，就應該成為更高層，如校長。」行動派的他很快就目標明確地針對校長之位而努力，他離開學校，修讀教育碩士課程後來到蒙民偉書院，當上校長。
從1993年開始至今，眨眼25年，9月開始退休生活，問葉校長有沒有繼續留在教育界的打算，他笑一笑答道：「有人問我會不會以part-time形式到EDB（教育局）幫忙、做校長分享等等，我說夠了。當10多年校長大概最適合，我當了20多年，真的夠了。」
近10多年來不斷的教育改革，他印象深刻，「校本管理、學校問責發展、通識科、新高中、DSE等等，完全沒有停過。」卸下教務，他最想做的原來是再續當年的心願，「希望去讀神學院！」
葉信德小檔案
家庭狀況：已婚，育有兩子
學歷：教育碩士學位、文學碩士學位
執教科目：世界歷史、英文、聖經
興趣：跑步、游泳、打籃球、踏單車、 閱讀、與好友相聚
喜愛作家：Philip Yancey、JI Packer、 John Story
喜愛書籍：歷史書、《聖經》、社會學書籍
座右銘：敬畏耶和華是智慧的開端， 認識至聖者便是聰明（《聖經》箴言）
中華基督教會蒙民偉書院
成立年份：1974、學生性別：男女
宗教背景：基督教、類型：資助
校訓：明辨篤行
學校佔地面積：約6000方米
地址：九龍觀塘曉明街20號
撰文：王嵐
