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2023年3月18日

洪之韻醫生 快樂之韻

談學習——我的大學篇

天色昏暗,在灰藍色的大海裏,我看不見彼岸……我,載浮載沉,整個身軀依靠的是一塊破爛浮木,身上沒有救生衣,身邊只有瑟瑟的風聲,我大聲呼叫,得不到回應,在茫茫大海中,看不見彼岸……

是夢?尋夢?

1997年6月30日,我決定回港繼續醫科學習,剛好進入臨牀期,在教學醫院裏,教授叫我們每天上病房看病人。上午聽課,中午開始上病房,傍晚有另一個臨牀實習的講課,一般接近晚上7時才完成一整天的醫學生涯。回到家已經8時多,快速完成晚飯,肢體已經不屬於我,疲累得想立即就寢,閉上雙眼,腦海即浮現今天見過的病人臉容,和他們身上的傷患、儀器。對醫科學生來說,每位病人都像一本厚厚的醫科札記,閱讀起來,像在看別國語言的著作,總是一知半解、未能參透箇中重大意義。更因為每位病人的疾病都不一樣,醫科學生面對極大的學習壓力。學海無涯,如何游到彼岸?就這樣,我腦海裏經常浮現上述影像,感覺載浮載沉……

在孤獨的學海裏,僥幸的話會遇到一些人前來關心,叮囑我小心安全。中學時期,假若書讀不好,最多只是不及格,但因為讀的是醫科,讀不好可以影響別人,最後醫、患兩敗俱傷。如何讀好醫科,是我經常思考的問題。經過多年經驗,有以下幾個重點:

1.要找到好的同伴(志同道合的醫科同學)

2.要找到大海中的明燈(有心有力的師兄師姐及醫學教授)

3.要找到地圖,知道方向,一步一步規劃旅程,目標是彼岸(SMART的學習進度表)

4.要找到救生衣(具說故事能力的醫科工具書)

在無際學海裏,找到知己一起研習,交換學習心得,會令學習進度加快,事半功倍。回港半年,有幸被同學選為班代表,於是我和另一位班代表四出為自己及同學找尋學海明燈、救生衣和指引彼岸的地圖。

各位醫生同僚、醫科學生,可有同感?如果有個人的學習經歷可以和我及讀者分享,我可能在下一次的文章裏為閣下發表及討論。請把您的心得電郵到[email protected]給我。感謝媽媽,讓我可以成就自己。在溫暖的晨曦中,我繼續向彼岸進發。

作者為兒科專科醫生

 

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