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2022年9月15日

林艷虹 中學導覽

博愛醫院八十週年鄧英喜中學 5P價值啟發學生潛能

一個人有沒有用心、重不重感情,是可以感受到的。

訪問前,博愛醫院八十週年鄧英喜中學李慧校長取出一塊小熊公仔套着的鏡子,整理儀容,記者讚小熊可愛,她得意笑說是20年前參加教師發展日培訓,經過市集購買的,作品由弱勢社群人士製作,她一直保存至今,光潔如新。

校長室井井有條,牆上壁報貼滿學生相贈的感謝卡,也有無數珍貴相片,包括一對在校內因打排球結緣、拍拖,然後結婚的校友,專程回來拍照,記錄人生重要時刻。

最特別是連小學生送的心意卡也有,李校長微笑:「純粹是經常在學校門口和街坊打招呼,因而相熟,收到這張卡都十分驚喜,哈哈。」作為學校掌舵人,她平易近人,經常把團隊掛在嘴邊,「有時見一些老師工作疲累,我會送水果給他們打打氣!」

整潔乾淨的辦公室,突顯了壁報上5個英文字,「5P是我們學校一大特色。」李校長介紹:「5P,正是啟發潛能教育,指的是透過地方(Places)、人物(People)、政策(Policies)、課程(Programs)和過程(Processes)的配合,為學生營造尊重、信任、樂觀和關愛的學校文化,激發潛能,創造成功機會。」她深信每個人都是有能力、有責任、有價值的。「因此5P最重要的是People,所指的是學校每位參與者,包括師生各展所長、家長擔任家長教師會聯誼活動導師、校務處職員參與校園布置等。」

設Band房及錄音室

5P中的Places,即是由師生職工參與校園建設、命名或題字,增加歸屬感,譬如今年建成的「樂樂音樂廳」,由音樂老師構思設計,李校長命名:「第一個『樂』讀音ngaau6(敬業樂業的樂),代表喜歡;第二個『樂』讀音ngok6(岳),就是音樂,讓學生在舒適環境上音樂堂,小息、午膳及放學可於那裏享受音樂,接觸不同樂器,更重要是提供一個聚腳點,以樂會友,讓喜愛音樂的同學互相認識和切磋。」

音樂廳最大特色是包括band房和錄音室,她指學校已發展音樂創作的團隊,有了優良設備,同學就能專心製作和編曲,提升表演及歌曲的質素。訪問當天,學生埋首創作,其中一位學生顏浩然很有音樂才華,獲得願景基金會的全港中學作曲創作比賽季軍,更即席彈奏一曲自創作品。

李校長感謝音樂科主任的努力推動,啟發學生對創作的興趣。「近年學校畢業典禮的進場曲、告別歌皆由師生創作,疫情期間透過Zoom繼續訓練無伴奏樂隊、管樂團,所以音樂方面於疫情下表現最突出。音樂課也一直以通過音樂服務社區為目標,過往每年參與不少地區活動,現時改為錄製短片,把音樂分享給不同的小學及長者服務中心,與眾同樂。」

大力推行華服文化

學校大門旁邊有個花圃,由教師命名「貽園」,寫着「一草一木,盤中粒粒,皆上天之貽贈,願汝惜之愛之,貽厥後來。」

李校長表示這並非普通花圃,而是有着各式各樣植物,作為生命教育及STEM發展基地。另外也有師生共同創作的English Corner壁畫等,可見人人都是學校建設者。

李校長強調教育不是工廠,每屆學生都是獨特的,老師因應學生不同特性和興趣,發揮其潛能。「在政策(Policies)方面,星期一、三、四以學術優先,星期二、五以課外活動優先。另有資優教育計劃,包括為學科表現突出的學生,舉辦校本資優培訓課程、邀請成功人士訪問等。同時推出多元獎勵計劃,包括學科獎、傑出才華獎、傑出領袖獎、多元智能金獎等,小小鼓勵、一張獎狀也能肯定學生的成就,增強自信。」

至於課程(Programs)內容,將「愉快星期五」放入上課時間表內,提供多元活動和學習機會,較特別是華服學會,由中文科蔡怡老師提出,在李校長支持下,去年9月組成,有18名成員,其中4名是男生。

蔡怡老師一同受訪時表示:「華服盛載豐富中國元素,可透過顏色、設計去了解和欣賞箇中歷史文化,培養多元審美眼光。最難忘是學生在華服日穿着典雅的服飾回校,又穿着華服參加模特兒大賽,並在華服徵文比賽獲得冠軍。」

「讓我閃耀計劃」是另一個特色,學生在午膳期間上小舞台做天才表演。李校長說:「疫情前有親子午膳,家長也可欣賞學生表演,現在改為拍片及網上舉行,再以年度投票形式選出最喜愛節目。」最令李校長感動的是,看見學生居住環境不理想,仍然努力練樂器,錄製影片與人分享。「有幾次看到眼濕濕,他們真的很乖。」

提到5P的過程(Processes),她強調對學生以愛陪伴、以掌聲支持鼓勵、以情感鞭撻。「很欣賞這裏的老師用心對待學生,譬如初中生命教育課,老師分享自身經驗,教學生如何與人相處、面對成長和生死各種議題。中六每星期有生涯規劃課,邀請不同行業人士分享,也有校友分享讀書和工作經驗。有些學生留校溫習至晚上7點,老師亦付出時間留低陪伴。」

鄧英喜中學一向體育表現出色,學生獲獎無數。最特別是今年於教育局舉辦的虛擬線上射籃比賽,贏得「積極參與三分球獎」、「積極參與罰球獎」,全賴李校長和很多老師積極參與。「難忘小息練習時,學生望着我射籃,很大壓力。連平日不運動的老師也一起玩,全校上下一心,拍片放上網,校園氣氛熾熱。」

她常與人分享Angela Duckworth的著作《恆毅力》,因為作者的成長經歷與她相似。「我哥哥很聰明,相對之下,從小到大我有很多挫敗,技不如人。這本書訪問了不同行業的成功人士,總結原來一個人成功與否,最重要是恆毅力。」

讀中文尋人生意義

李校長讀初中時本想學好英文,為爸爸分擔工作,但中四接觸文學後,變得多愁善感,開始思考人生路向。「公開試成績考得不錯,我在想,究竟選擇工商管理、社工還是中文?」

中五時她已有清晰方向,要讀中文做老師。「是中四文學老師令我愛上詩詞,有次默書滿分,獲贈擦膠,一直留在身邊。加上媽媽曾是中文老師,可能耳濡目染下走了同一條路。」

大學期間她不斷思考「為什麼我會在這個世界」,「我認為修讀中文,是尋求人生意義,尋找前人的生命故事和自己人生定位。所以我教中文是知古鑑今,當然也教學生應試技巧,但我教他們追求生命真諦,多於為了考試。」

2001年她加入鄧英喜中學,2018年9月升任為校長。最難忘執教中國文學的時候,有一個學生擔心公開考試不合格,於是李校長花額外時間為他補課,結果考獲B,然後到美國留學,有一次這個學生回港時探望李校長,對她說:「Miss Lee,我自問讀書唔叻,但這個B令我覺得自己有學習能力,重新建立自信,我決定要做老師。」

這番話讓她感動,並深有體會:「千萬不要放棄任何一個學生,因為不知道他們(潛能)幾時撻着。」李校長已婚,育有一子,她對兒子和學生的期望一致,要求「立己達人」,教他們尊敬長輩,同時陪伴、引領他們尋找自己的定位和興趣,鼓勵他們全心全力投入練習,樂觀面對各種困難和挑戰,提升社交智慧。

她非常欣賞陳恩碩執導的本地音樂劇《我們的青春日誌》,亦有份參與劇內其中一首歌曲《我有個夢》的MV拍攝。

「每個人都有夢想,希望家長尊重孩子個性,相信每個孩子都是具備不同潛能的精英。放手讓孩子在經歷中成長,用愛陪伴,用掌聲鼓勵,用情感鞭撻,助孩子把強項發揚光大,盡展潛能,勇敢面對弱項,增強競爭力,讓人生有更多選擇。孩子有成功感,有目標,自然會積極學習、奮鬥。」

 

 

博愛醫院八十週年鄧英喜中學

學校類型:資助、創校年份:1999年

校長:李慧女士、教師人數:67人

學生性別:男女、班數:24班

地區:西貢區

 

撰文:林艷虹

[email protected]

 

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