2020年3月19日
疫潮肆虐近兩個月,家長最擔心仍是學童的學習進度是否受嚴重影響,加上特首明言下月20日全面復課無望,家長們都心裏一沉。
疫潮衍生的是,口罩和清潔用品成為必需品,其實這兩月不少人在家學習和工作,另一必需品為電腦,深層次矛盾遂浮現了。有組織調查指,初小至中六的基層學童,發現超過六成半學童用手機上網學習,有一成更沒有電腦,有些更要向鄰居借WiFi。
任教傳統學校的校長K:「一直以來,本地傳統學校在個人電腦上都未普及,主要原因是不想突出學生間的差異,特別是基層學生往往沒有個人電腦。停課期間的網上學習,只能在手機上進行,也無法用最新的遙距授課軟件授課,變成只許老師作簡單的指導,交收功課,互動性不強,網上學習的成效必定打折扣。」
回想起年少時,香港為讓大部分適齡兒童能入學受教育,在七十年代末推行9年強迫教育,到2007年,照顧新一浪的嬰兒潮,又加碼變成12年的免費教育,保障人人有書讀,6年小學、6年中學為基本,不因家庭環境而失去受教育的機會。
以往上網軟硬件配套在基礎教育中被視為奢侈品,但科技日新月異,現在既因疫情和社會發展,皆變為必需品了。缺乏個人電腦,學童們學習知識的方式和機會將大大受限。
校長K:「工欲善其事,必先利其器。現在人人有手機,將來接受12年免費教育的學童,能否人人有電腦呢?數碼學習成為基本模式,跟上學穿校服一樣呢。」
半年前,沒有人會想到口罩、廁紙比黃金還重要。一學童一電腦,急迫性不比口罩少,疫潮去後若能成事,那就真箇功德無量了。
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