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2019年5月8日

陳健怡 知性滙

文化差異下的性教育

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瑞典性教育一直被公認為最具參考價值之一,除了因為它以人為本、涵括性高(不論是異性戀或非異性戀者、有性經驗或無性經驗、身心障礙人士等,都是教育的對象),其主張的「性」(Sexuality)亦不只停留於性別、性取向和性行為,反而更着重於建立個人價值觀、身份建構及認同上。為了不斷推動性教育至各個階層,瑞典 ...

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