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2022年5月6日

程介明 教育評論

平衡與方向

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上文提到，關於思維方式的對立，在本欄探索時，故意強調兩個極端，旨在突出其分別。現實的事物，往往是兩者並存，問題是如何取得平衡。又或者說，對立的只是光譜的兩端，兩端之間還有很寬闊的可能性。 是否承認有這種思想光譜的存在，以及如何對待這樣的思想光譜，不同的社會會有不同的傾向。最容易理解的，是兩種傾向。一 ...

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