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2016年9月30日

程介明 教育評論

「你應該」與「我應該」

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上周提到,在學校教育裏面,人們逐漸地只看到分數,而不知道學生學了些什麼,家長如此,學生如此,甚至不小心的教師也會如此;人們的注意力因此集中在提高分數,而不是學得更好,或者更確切地說,有更好的學習經歷。 剛好,一位內地朋友傳來一份學校通告,是給初中教師關於管理學生的「量化考核細則」。學生每人基礎分為1 ...

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