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賽馬會官立中學 新校長為步操少年軍驕傲

王嵐| 校長訪談

2018年5月14日

賽馬會官立中學前身為工業中學,1975年後加設中六及中七,逐步轉變為一般的文法中學。學校早年的工房來到今天,成了發展STEM的大好機會,去年新上任的梁呂琼校長亦指出:「現在裏面還有些很重型的機械,未來打算好好利用這個空間,配合課程,給同學更好的學習體驗。」

新計劃尚在構思階段,惟盛載舊日回憶的工房,卻一直是畢業生的緬懷勝地。「我們的舊生常常回校,甚至有第一屆的畢業生。不論是陸運會、水運會、開放日等,他們都很喜歡進去工房拍照留念一番。」

梁校長說起工房,便分享最近一個校友告訴她的往事:「那位同學小時候家裏很窮,每天從上水那邊坐火車來上學,很艱苦。學校的工房老師會為像他這樣的同學煮飯,不用他們餓肚子。」

現在從北區到九龍塘,坐鐵路的話,不用一小時即能到達。但當年的學生,坐的卻不是電氣化火車,而是柴油火車,「光是等車都要好長時間,所以學生下午放學,回到家已經『天都黑』。」工房老師的熱飯和關心讓校友多年來念念不忘,「他們很感謝老師,所以對學校感情都非常深。」

校友們對工房充滿回憶,梁校長亦理解:「所以有些舊有物件,可以保留的我們都盡量好好保存。」如何保護學校的歷史,同時配合時代發展,既是梁校長的任務,其實也是每一位校長的職責。

賽前一星期練7天

學校位於九龍塘校區,區內中小幼兒學校林立,環境清幽,對學生自然有好影響,「附近都是學校,環境比較單純。」區內名校眾多,梁校長坦言,比起傳統名校,同學的學術水平仍有進步空間。惟亦因如此,學校會注重學生的全面發展,努力提供更豐富的機會,幫助學生發掘自己的興趣、才能,而非只側重於學術成績的表現。

「我們有『一生一樂器』,中一新生來到學校,都需要學習一種樂器,又或參加一種制服團隊。」梁校長認為,學習音樂既是一種精神和品味的熏陶,亦會令學生的毅力和紀律有所提升,「學習樂器需要不斷的練習,很需要自律性和堅持;而制服團隊亦一樣,要練習步操,與團隊一起合作,這些對青少年來說,都是很有益的經驗。」

說起制服團隊,她即笑容滿面,「其中我們比較出名的是基督少年軍」,難怪梁校長如此自豪,學校的基督少年軍已有15年歷史,更是官校中第一隊成立的隊伍,「我們亦是官校中唯一一隊風笛軍樂隊,我都有去看同學們的步操比賽。」她強調「真係好好睇」,還笑言看過後便會明白為何同學能夠得獎,「因為真的很齊、很好看」。

有此成果,自然是因為同學和指導老師努力練習,「學校上5天課,遇上比賽、表演,老師和同學一星期練足7天。」

學校的基督少年軍步操成績相當出色,最近6年,便奪得了全港步操比賽會長盃5次三甲殊榮。去年一行15人的軍樂隊隊員更於新加坡軍樂節比賽中獲得公開組季軍,成為全港首支贏得海外軍樂比賽的學校分隊,成績驕人。而隊員們亦在是次比賽的多項個人比賽中取得佳績,不負所望。

原來自2000年起,香港基督少年軍積極推廣成立學校分隊,賽馬會官立中學獲邀於2001年底試辦,後於2002年4月正式成立香港基督少年軍第八十九分隊。4年前開始,學校分隊積極發展軍樂訓練,一年後便到新加坡參加新加坡基督少年軍舉辦的風笛軍鼓節比賽。近年,賽馬會官中的軍樂隊先後與英國基督少年軍榮譽會長、新加坡基督少年軍第99、40、7分隊及新加坡基督堂中學等交流。「去年深圳基督少年軍考察團也來到學校,和我們的同學進行交流。」。

海外舊生幫手備戰

不少隊員畢業後均回饋母校,回校擔任分隊導師,薪火相傳。「其中還有導師畢業後投身教育,然後在其工作的學校成立新分隊,貢獻自己所學,將基督少年軍的精神傳揚開去。」

在港的校友大力支援,身在海外的前隊員亦不忘母校。「我們有個舊生,以前也是少年軍成員,當年她隨學校到新加坡交流,認識了現在的先生。畢業後她嫁去了新加坡,現在每年回來兩三次,和先生一起來學校訓練我們的學生。」早前同學到新加坡作賽,夫婦倆更為他們來個賽前訓練,非常熱心。

校友回校幫忙支持,對師弟妹來說已是自然不過的事。學校水運會、陸運會、開放日、頒獎禮等的日子,都可以看到他們的參與。然而撇除這些較正式的場合,校友還會以另一種更活潑親切的面貌登場,「他們會在學校的Christmas Party那天上台夾band表演。」

梁呂琼校長笑着解釋:「年輕一點的校友會傾向回來教師弟妹,而較年長的,已在社會上有一定成就,則會以獎學金形式資助同學;同時也會有資歷更深的畢業生,已屆退休之年,便重拾年輕時的喜好,拿起結他、米高峰,回到學校表演,與全校師生同樂一番。」

欲與學生行山睇戲

現今普遍學校均有師友計劃,大多與升學及就業相關,較多是職業方面的實習活動,而賽馬會官立中學的師友計劃則有比較多面對面的傾訴分享。計劃名「師友伴我行」,由學生輔導組與老師合作,每一位老師帶領五六位學生,以小組形式,就讀書方法、畢業前路選擇等方面進行面談。

「升學及輔導組會帶,老師們會帶,我和副校長也會帶,大約5至6位學生,定時一起傾吓偈、食吓飯。」梁校長坦言,如果只在課堂上,老師和個別學生可以深入傾談的機會始終較少,難以好好了解學生的困難和需要。「我之前就和幾個中六生一起打邊爐,很開心,可以趁此機會和學生好好地聊一聊。」

她希望未來可以有更多不同形式的聚會,「例如一起去看電影、一起去行山等。不過,學生都很忙,很難約到他們。」

梁校長在第一間學校工作了超過25年,「從老師、科主任到副校長,在一間學校擔任過不同的崗位。」身為官校老師,難免遇上調校,她亦不能幸免,曾被調往一間相當特別的學校。「那間學校叫藝術與科技教育中心」。

她停一停問記者:「名字不像官校,對吧?」在那間學校做了兩年校長,她遇到了來自不同學校的學生,有傳統名校,有弱勢學校,亦有直資、國際或少數族裔學校。「每個星期,會有大約2000多名學生來上課,卻沒有一個『自己學生』。而全校只有4個科目,包括家政,即Technology and Living、D&T(設計與科技)、音樂和Visual Arts(視覺藝術)。」

梁校長直言那兩年的經歷令她大開眼界:「第一次接觸到這麼多來自不同組別、不同學校的學生。」

本身教地理科的她,對於管理四科文化類別的科目,自然是項挑戰,同時也是學習的機會,「當時的確學到很多,要去管理不同的科組。而且因為這麼多的學生來上課,在流程上也要很小心安排,確保順暢。」

對她而言,兩年和不同科組的合作,讓她更熟悉跨科目的融合。「而且一般學校多數只有一位音樂老師、一位視藝老師,但在那裏則會同時有五六位視藝老師或D&T老師,他們會一起討論交流,產生很多有趣而新穎的教學創意。」

離開「特別學校」後,她回歸一般文法中學,亦帶來了當年在那裏的管理、科目協作新意念,希望為賽馬會官立中學師生帶來新的發展方向。

 

梁呂琼小檔案

家庭狀況:已婚,育有一子、學歷:香港大學文學士、香港大學教育文憑

執教科目:地理、興趣:旅遊、閱讀、電影欣賞

喜愛作家: Carol S. Dweck、東野圭吾

喜愛書籍:Mindset:The New Psychology of Success、《解憂雜貨店》

座右銘:非以役人、乃役於人

 

 

 

賽馬會官立中學

成立年份:1960、類型:官立

學生性別:男女、校訓:達識應物

學校佔地面積:約4000方米、地址:九龍塘牛津道2號B

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

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