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2017年10月25日

車品覺 全民大數據

人工智能推動教學進步

記得讀大學時期有一次被教授叫去問話,據說我的一份程式設計功課與另一位同學的有80%相似,被視為有抄襲嫌疑。我當然不服氣,質問教授根據何在,教授便介紹了他為節省時間而編寫的改功課程式,懂得自動計分及偵測學生「抄功課」行為。教授說了一句話:「Learn to be lazy(學習偷懶)是一種能力」。接下 ...

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