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2015年4月2日

葉建源 專業為公

通識考評修改不可取

中學通識教育科自推行以來,一直受到大眾關注。通識科是一門訓練學生批判思考及高階思維的學科,過去數年學界累積了不少教學經驗。我一直認為任何檢討必須按既定程序和教學專業原則進行,讓學界尋求改善的方法;教育局的角色,應該是多聆聽學界聲音,就前線教師的需要提供適切支援。 新高中學制推行至今已五年,近期當局正 ...

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