「樹，對沙循來說特別有意義。」沙田循道衛理中學（下稱沙循）校長何振傑娓娓道出校園內一株小樹的故事。原來學校創立後，當年的校董、校監等人一起植下了一株火焰木，作為校樹，陪着同學們成長。經歷了幾近30年的風吹雨打，茁壯成長至20多呎高。
可惜三四年前的暑假，校樹在一次10號風球高懸時被吹倒。舊生們知道後大感可惜，紛紛回學校拍照留念。學校原打算切割樹幹，做成紀念品送贈校友。校樹竟冒出新芽，但因樹幹內部已經嚴重腐爛，終回天乏術。來到今年，正值學校33周年校慶，遂重新栽種了一株火焰木，寓意「重現火焰木」。
「上一任校長是個生物人，花了很多心思和時間建立一個中藥園。我們也有一個香草園，裏面種有薰衣草、薄荷葉等等。」沙循具備中醫藥的學習設備和條件，亦是少有提供中醫藥課程的中學，在中二的科學科中有一門中醫藥簡介課程，由執業中醫教授。「那位中醫師本來是我們學校的老師，後來再自行進修，當了中醫師。」
除了少有的中醫藥課程，沙循更是開辦通識教育課程的先鋒，早在1992年便開辦中六的通識課。成為先行者絕不容易，經過多年來的努力和堅持，學校擁有經驗豐富的教師團隊，同學們亦不負師長所望，在通識科的表現相當優異。通識訓練能助同學們擴闊視野、關心周遭的社會環境及提高批判能力。這也就不難理解為什麼沙循能夠培育出那麼多記者了（包括無綫新聞記者陳嘉欣、前亞視新聞主播兼記者陳佩琳等）。「我們每年都會舉辦通識講座，邀請不同的作家或記者來學校和同學討論一些社會議題。」今年邀請的是資深傳媒人劉進圖。劉進圖已經是第二次到沙循演講，第一次是雨傘運動的時候，今年則討論有關立法會選舉的議題。
鼓勵老師與學生閱讀
要擴闊眼界，首要必是多閱讀，沙循一直不遺餘力培養同學的閱讀習慣。「學校每年會有一次Reading Day，與此同時會舉辦為期3日的書展。」
為鼓勵同學們買書，學校會預先印製一些書劵，面值3至5元不等，讓老師分派給同學，充當現金使用。Reading Day當天更會安排作家到校分享，亦會揀選一些同學們寫得好的讀後感，讓他們在禮堂朗讀。同時每班以比賽形式，讓同學分享閱讀感想，最後由家長來做評審。學校並會印製Reading Day小冊子，刊登學生們的讀書感想，也會有家長、老師和校長的分享。除了鼓勵學生，何校長也沒有忽略老師們：「我也會自行掏腰包給老師們提供書劵，鼓勵老師們多閱讀。」
說起學校的體育成績時，校長很自豪地說：「沙循在體育方面，很有趣。」為什麼說有趣呢？原來是因為學校現在發展得非常不錯的一項運動──閃避球，正正是由同學們主動引入的。「當初同學們先向體育老師提出，老師們亦覺得不錯，我們便從校外聘請教練來教。」後來閃避球在學校愈來愈受歡迎，掀起熱潮，更在學界奪得不少獎項。令人欣慰的是，當時第一批學打閃避球的學生，現在回到學校擔當教練教導學弟妹。「我們還有學生後來進了港隊呢！」成績驕人，卻非學校刻意經營的結果，而是同學們自發提出，的確難得。
除了較新的閃避球運動，沙循亦有一支足球隊，不過這可是非一般的足球校隊。
「我們有一支福音足球隊」。作為一間基督教中學，學校希望同學們在運動之餘，也能夠接觸福音。由持教練牌照的舊生擔任教練，除練波的日子外，教練會定期在午飯時間來到學校，和隊員一起查經，分享一下生活或讀書經驗。
學校逢周五變燒烤場
記者參觀學校的時候，發現校園內有不少燒烤爐。「這是沙循一個很溫馨、很有特色的活動。每個星期五晚上，我們都會開放給同學在學校燒烤。全校的班級或者組織、學會都可以申請。」燒烤爐是以損毀了的桌椅改裝而成，既達到環保的目的，又能物盡其用。
對家長來說，可以多接觸孩子求學的地方，甚或參與其中都是好事。在這方面，何校長不諱言沙循做得相當不錯。「學校與家長教師會的協作很好，很多學校活動我們都會邀請家長參與。」例如Reading Day、周五晚的燒烤大會，甚或是陸運會上啦啦隊比賽的評審，也是由家長來擔任。「我們亦會安排家長來學校，例如做社工的家長、做醫護方面的、做工程方面的等等，給中三至中五的同學做一些行業上的分享，介紹行業的情況、工作經驗分享。」
從做老師開始，何校長在教育界已經超過30年，當中最難忘的經歷是什麼呢？「有2個片段，對我來說很重要，影響也很大。」那時當了3年老師，剛好訓導主任移民，學校擢升他接任。「我就開始『擺款』了！」何校長笑着自嘲道。有別於從前在課堂上開玩笑、輕鬆活潑的風格，當了訓導主任後自覺需要轉變態度，不免板起了面孔。當時班上的一個學生對他說：「何sir，你變咗呀！你比以前惡咗呀！」事後回想起來，何校長認為，不要以為因循既定模式就是對，做回最自然的自己才會是最好的。「我提醒自己，at anytime都要做番自己。」
另外一次是剛轉新高中學制那年，班上有2個學生數學成績非常出色，那年他們中五，剛考完會考。「他們來找我說︰『何sir，我哋想參加恒隆數學獎。』」
恒隆數學獎是香港2年一度的著名數學比賽，由恒隆地產、中文大學數學科學研究所及數學系合辦，參賽者需要進行各種數學專題研究。「當時我對學生說：『你哋讀多2年書先啦，你哋未有功力參加㗎！』學生聽了我的話沒有參加。」
學生令校長獲獎學金
後來他們升上中七，考完A-Level，再一次去找校長，說想參加比賽。何校長這次說好，但要求他們交的報告必須要先讓他看明白才行。「本來是打算和學生們一起做。我以為我比學生厲害，但我錯了，後來發現，他們想到的我壓根兒沒想到，其實是他們厲害過我很多！」
後來何校長便完全放手，只着同學完成報告後再給他看看便可。「其實去到最後，我已經不知道他們做的是什麼了！」最後學生不負所望，奪得銀獎，上到大學後，亦因為獎項而得到獎學金，連帶校長也獲得獎學金，能夠在中文大學修讀一個碩士課程。
「我會想當年中五時阻撓了他們，是不是做錯了？是否我對同學不夠信心所致？」校長後來翻查恒隆數學獎的得獎學生，發現有些學生連續參加好幾年，由第一次得優異獎，到後來得到更好的名次。令他不斷反思，當初的決定到底是對是錯。「我曾經以為他們的東西我明白便等於好，後來醒悟到，原來我不明白才是真的好。」何校長對那2名學生讚不絕口，說那份報告真的很厲害。後來他們都在大學修讀數學，甚至攻讀博士學位，其中一位更已完成了課程。「這件事警惕自己要保持謙卑，令我學到要對學生有信心，相信他們的能力，並且要盡力為學生們爭取更多機會。」
在大學修讀數學的何校長，又為什麼會想到做老師的呢？「其實我不是一個很有計劃的人。」何校長笑了笑繼續解釋：「當年決定了讀數學，就有了心理準備以後要做老師。」當年讀數學科的學生大多也選擇這個職業，他也不例外。「那是大學畢業試前，同學們都忙於發履歷，我反而沒太着緊，就投寄了一兩份。」畢業試一考完，校長就收到學校電話約面試，接着順利通過第二輪面試，就這樣開始了教學生涯。「就這樣誤打誤撞入了行」，校長笑着回憶。
來到沙循擔任校長一職，轉眼第6個年頭，被問到這6年中最大的挑戰，何校長馬上說：「認人！」剛來到新環境，面對一整間學校的陌生面孔，確實需要付出額外的精力去適應。「新學校有新制度，對我來說也是挑戰，很慶幸在這裏和同事老師的磨合、和副校長的合作等等，都非常順利。」
在沙循的頭三四年，他專注於行政工作，幾乎沒有進過課室。反倒這一兩年，機緣巧合下，開始教一些數學科的課後班。何校長對記者說：「你來到之前，我正在批改作業呢！」因為學校無法安排中五同學修讀3個選修課，而同學其實有能力應付，便安排了課後班，由校長負責教。這樣不會太辛苦嗎？他開懷地說：「教書也是我的興趣所在，對我來說其實是一個減壓時間。」
何振傑小檔案
家庭狀況：已婚，育有兩女
學歷：香港大學文學士、香港大學教育證書、香港中文大學教育碩士
執教科目：數學
喜愛作家：金庸
喜愛書籍：《聖經》
座右銘：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨
沙田循道衛理中學
成立年份：1983
學生性別：男女
類型：資助
校訓：敬畏耶和華是智慧的開端；認識至聖者便是聰明
學校佔地面積：約4000方米
地址：新界沙田新田圍邨
撰文：王嵐
