寶血會思源學校的前身，是位於大窩口的德貞小學，後來因重建搬遷至荃灣，至2009年在新校舍安頓，同時易名為寶血會思源學校，校名含有「飲水思源」的傳承之意。
「只要給予機會，學生便有進步的可能；只有被愛，學生才能去愛；只要多經歷，學生就能夠活在感恩之中。」寶血會思源學校校長郭敏儀說。為此該校特設「思源Live Show」，讓學生一展所長，增進師生、同學間感情之餘，亦讓校園更添活潑。此外，該校以不同活動推動STEM，如鼓勵學生參加各項展覽，通過實踐製作來鞏固所學，同時訓練溝通和協作能力。
寶血會思源學校校長郭敏儀堅信，每個學生均各有長處、優點，學校的職責是幫助學生去發掘，並加以栽培。「我們推行普及化資優教育，以發掘和培育在不同領域上資賦優異的學生。故此，學校在特定的星期四午膳時段，於雨天操場設立『思源Live Show』，為學生提供展示才能的平台。一至六年級的學生皆可以自行報名參加。」
在Live Show上，學生可透過不同的表演形式，例如音樂樂器演奏、魔術、朗誦、舞蹈、武術、運動或戲劇等，向在場同學和老師展現自己的才能。「老師其實亦可趁此機會觀察，從中發掘有才華的學生，再加以栽培。」郭校長笑說。
讓學生成為表演者，不但可發掘自身潛能、增強自信，更可建立同學之間的互相砥礪、分享的文化。另外，除了可以自薦成為表演者外，學生更可擔任幕前和幕後工作，如司儀、籌劃等崗位，從而了解籌辦活動的流程，以及明白團隊精神的重要。
製作生命教育節目
近來學界特別重視生命教育，寶血會思源學校也不例外。學校特別將生命教育配合校園電視台，製作相關直播節目，讓學生透過校園及社會生活事件作多角度的探討及反思。「希望通過這些節目，讓學生明白，並建立起自律、環保、有誠信、負責任、關愛、正確使用互聯網等價值觀及態度。」
郭校長指，直播節目內容會從校園及社會中，有關誠信、關愛、環保、網上操守及善用資訊科技事件取材，並由師生合力參與短片製作及直播節目。「節目播放後，老師亦會邀請學生即場進行反思及發表意見，並與嘉賓老師交流意見，加深他們對相關主題的了解。」在未來的日子，郭校長更希望將活動推展至學科學習上，「校園電視台將會繼續配合校內各科組，優化教與學模式，推行生命教育的同時，也提升學生的學習興趣。」
在推動STEM方面，學校亦注重讓學生從不同的活動中體驗、學習，並且加以實踐。「我們成立了機械人學會『Robotics Junior』，培養學生的創造力及思考能力。」郭校長解釋，活動安排予小一至小三的學生參加，同學可按照課程內的任務進行活動，過程中，學生需要進行自學。「他們要先透過平板電腦觀看課程內的短片，以了解該任務，再按指示搭建機械人及編寫控制程式。」
較高年級學生，如六年級生則更進一步地結合STEM和遊戲，郭校長說：「他們在校內的STEM課上運用簡易環保物料研發陀螺發射器，進行了很多次的測試和改良呢﹗」這些學生後來在公開展覽上教導參與者製作發射器，讓他們體驗當中的STEM元素和樂趣，更即席進行陀螺對戰比賽。
活學STEM製隔音屏
除在展覽展示在遊戲上如何運用STEM，學生亦在環保議題上發揮所學，參加以「隔音屏設計師」為主題的展覽，「為解決校園的噪音污染問題，五年級學生在常識科和電腦科課堂上，研究不同物料在隔音和吸音方面的特性，設計出隔音屏模型。」同學在展覽上向參觀者展示隔音屏模型，同時講解物料的運用和隔音屏的結構。
郭校長認為，學生向公眾及不同持份者分享自己在STEM方面的學習成果，並且學習主持STEM體驗工作坊，能夠進一步增強溝通、表達和協作等的能力。而學生有機會參觀由其他機構舉辦的STEM展覽，在增廣見聞之餘，更促進彼此的交流。
學校發掘學生潛能外，亦希望能增強學生解難能力。該校曾於上學期舉辦了「天空工程——小領袖義工計劃」訓練活動。郭校長介紹：「活動包括兩個環節，先透過歷奇訓練培養同學正面的價值觀和積極的態度，提升抗逆能力及解難能力。」其中有一個名為「願望信心柱」的活動，學生需要爬上高柱，藉此鼓勵學生勇於面對困難。第二個環節則安排學生於下學期參與社區嘉年華義工攤位活動。
寶血會思源學校
學校類型：資助、宗教背景：天主教
創立年份：2009、校長：郭敏儀女士
學生性別：男女、教學語言：中文
班數：24、教師人數：47
撰文：王嵐
