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2021年2月18日

林艷虹 幼小學府

聖雅各福群會麥潔蓮幼稚園 遊戲中學懂關愛精神

《三字經》有云:「勤有功,戲無益」,過往長輩常常用這句話告誡孩子,勤奮讀書才有成就。時至今天,遊戲變成學習的一部分。

聖雅各福群會麥潔蓮幼稚園鄭嘉儀校長表示,舊式教育說教多,由老師授課,學生坐定定聆聽,刻板沉悶。現時推行遊戲教學,讓孩子自主、互動學習,反而刺激思維和好奇心,吸收更多知識。

該校重視基督關愛精神,提倡多元共融文化,推動正向品格教育,使孩子身心靈健康發展,成為活潑開朗、仁愛、有責任感及自信的小孩。

鄭嘉儀校長本身是基督徒,小時候父母、外祖父母皆忙於工作,未能及時接她放學。當時幼稚園老師帶着她和幾個同學到自己家中玩玩具、講故事,等候家人接走,令她分外難忘:「感覺好窩心,於是立志服務社會,選擇投身幼兒教育界。」

1994年她加入聖雅各福群會,任教於旗下幼稚園,2014年成為聖雅各福群會麥潔蓮幼稚園校長,見證校舍蛻變,由最初坐落灣仔堅尼地道的6層大樓,2009年拆卸後搬遷至李節街兩層臨時校舍,至2013年14層賽馬會社會服務大樓正式啟用,便遷回原址繼續投入教育服務。

新大樓旁是香港聖公會聖雅各堂、聖公會聖雅各小學,鄭校長表示:「教堂、小學和新大樓以融合為理念,打造成集靈性、生活、教育三合一建築物,全面關顧社區需要。」

幼稚園共有4層,位於賽馬會社會服務大樓三至六樓,各層皆有色彩繽紛的美藝長廊,由學生設計的作品悉心布置。「三樓是辦公室、嬰兒班課室及多功能用途室,四樓屬於K2及K3班課室、圖書館、露天綠色園地、遊戲室,五樓是廚房、N1及K1班課室,六樓是音樂體能室,提供不同設備鍛煉小孩大小肌肉,以及一個可容納120人的禮堂。」

結合繪本故事學習

提到學校教育特色,鄭校長表示近年致力發展正向品格教育,本年度新設的宗教主任,負責兒童崇拜、家長祈禱會,深入淺出分享《聖經》真理,增加幼兒對宗教的認識,培育關愛精神。

「我們推動基督關愛精神,透過多元化遊戲活動教學、繪本故事書來培育孩子良好品格。」她舉例,以往曾參與香港有品校園運動計劃、「共童愛」幼稚園社工服務計劃、香港中文大學教育學院「推動正向教育,邁向全人發展計劃」、聖雅各福群會「正向品格館:品格遊歷計劃」等,培育幼兒良好品格。

「另外,在聖雅各福群會Rachel Club『品格生命樹:廣闊閱讀與幼兒品格成長計劃』中,透過繪本故事書,擴闊小朋友視野,讓他們從不同情景故事,學習待人處事與良好行為。小朋友亦可在校舍圖書館、課室圖書角自由取閱喜愛的圖書,培養閱讀興趣。為了激發他們思考,老師讓他們創作故事結尾,幻想遭遇相同情況如何應對。」

要孩子投入閱讀,她指也需要家長配合。「因此,我們重視家校合作,為家長提供培訓及實習機會,疫情下設有網上課程,教導家長繪本閱讀技巧、如何帶領小朋友欣賞繪本及延伸至遊戲活動。」有別於舊時刻板教學方式,她認為現代遊戲學習非常重要,讓小孩與團隊合作,互相討論解難,建立同理心和關愛精神,處理輸贏心態。

另一方面,家長更會擔任老師角色,來校帶領學生和其他家長玩遊戲,將正能量由學校帶至家庭和社區。其中一個活動是香港大學教育學院賽馬會「玩學相長」計劃,是一個為期3年的社交情緒學習項目。「家長和小朋友合作設計遊戲,使用生活化、環保物料自創小玩意,藉此提高幼兒環保意識,愛惜大自然,知道快樂好簡單,不一定要名貴玩具。」

美藝音樂滋潤心靈

為了讓小孩舒展身心,發揮所長,鄭校長積極引入多元智能延伸興趣活動,包括外籍導師、普通話導師教語言、創意美藝,創作戲劇。「今年新增互動音樂及探索遊戲」。

她介紹:「小孩好動活躍,精神難專注,美藝與音樂可以滋潤心靈,令小朋友平靜,增加投入感。互動音樂包含樂器、敲擊、民謠,讓小朋友即興創作音樂,與團隊自組舞蹈,交流合作。」

探索遊戲則鼓勵小孩動腦筋,利用不同感官來探索,與人互動。「內容使用日常生活物品進行科學小試驗,例如了解梳打粉用途、檸檬的清洗作用、糖果和汽水結合帶來什麼效果等,既有趣又生活化。所有探索遊戲同時希望小朋友學懂欣賞及尊重同伴,培育關愛品格。」

鄭校長亦於幼稚園常規課程中,採用許多台灣、香港學校所用的方案教學法。「這是由一個主題延伸出去的研究方案,例如狗主題,有老師和家長帶同愛犬和零食回校,教學生認識狗狗特徵、飲食和大小便習慣。學校以狗狗裝飾作為環境布置、語文課教學生寫狗字,也向鄰近的駱克道圖書館借用相關圖書,供學生閱讀。在課室的表演角,小朋友輪流扮演狗狗和主人、創作戲劇等。」

她指每班有不同的方案教學,低班以下尚年幼,主要認識狗狗基本知識。高班可以撫摸狗狗、給零食,或由老師派發環保材料如報紙、膠袋,讓小孩發揮創意,為狗狗設計衣裳。

港島區向來有不少外籍人士居住,該校兼收非華語學生。「最高峰期有16位非華語學生,來自泰國、澳洲、意大利、英國、美國家庭,家長期望孩子學好中文。不過有些外籍家長不懂中文,我們將學校通告翻譯成英語,校內亦聘有非華語老師協助和關顧他們需要。」

因此,該校推動全語文學習環境,將聽、說、讀、寫經驗自然融入日常教學情景。「學校每天都有英語課,而且外籍英語導師及普通話導師,與老師一起設計各種遊戲活動,滲入音樂課、體能活動,令幼兒從小接觸英語及普通話,建立兩文三語學習基礎。與此同時,透過話劇訓練,提升幼兒表達及理解能力,並為非華語學生設計適切的活動,讓他們在輕鬆氣氛下學習中文。」

舊生與家長充滿愛

鄭校長從事教育工作近30年,與學生、家長建立信任和深厚感情。「有些畢業生一直保持聯絡,節日相聚,分享工作、戀愛心情,感覺很熟悉。最特別是有位家長的孩子已經是中學生了,早年自資出版書籍提到幼稚園點滴,並贈送給我們,很有心思。」

提到最難忘事情,是她於聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園任教時,開放日前夕遇上學校爆水管,各樓層滲水,她、老師和家長於黃昏趕來,徹夜清理,有些家長更帶來食物支持,彼此團結一致和充滿愛,讓她銘記心中,慶幸翌日下午順利開放校舍予人參觀。

聖雅各福群會麥潔蓮幼稚園現設有嬰兒班、學前班、K1至K3班,服務18個月至6歲小朋友,平均每年收約300份申請表格,學前班佔三分二,其他是K1班。由於學前班直升K1,故K1名額不多。「疫情關係,以往面見形式改為網上進行,老師預先請家長準備玩具、積木或圖書,然後透過視像與小朋友傾談,要他們做動作、唱歌或分享圖書內容等。透過Zoom可互動交流,了解家長教育理念。」

鄭校長又補充,疫情期間除了透過製作視像教學、短片、網上功課、親子遊戲冊,亦運用社區資源如賽馬會「童亮.同玩」親子盒計劃,送贈家長教具及讓他們借用圖書和教具。另外「幼動起來校園先導計劃」提供一套運動短片,讓小朋友認識健康,在家中和父母一起鍛煉體能。

學生最期待的生日會、新年及聖誕節等,則透過視像短片,由老師穿上節日服飾、預備應節食物,在鏡頭前與學生互相祝賀。「學校力量有限,這段日子辛苦各位家長,我常說家長是孩子第一個教師,也是終身教師,學校有靜觀計劃,邀請家長與老師、宗教主任、社工一起靜中反思,共同努力,與孩子勇敢面對逆境,迎難而上。我期望小朋友將來有信望愛的人生,凡事感恩。」

 

 

聖雅各福群會麥潔蓮幼稚園

學校類型:非牟利、教學語言:中文

創校年份:1963年、教學團隊:28人

校長:鄭嘉儀女士、學制:全日制

學生性別:男女、宗教:基督教

 

 

撰文:林艷虹

[email protected]

 

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