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2019年2月23日

郭婉儀 校長開壇

兒童語言發展（上）

近幾年，發現多了學生出現語言發展慢或語言混亂的情況，有些學生比同齡慢半年、9個月，甚至是1年。語言發展包括表達、理解，理解是一個輸入的過程，它必須是聽覺無問題，聽到又明白才是理解。表達是一個輸出的過程，兒童要先理解，才能夠透過表達來回應，如果理解錯，表達便會出現不對題，又或是會有詞不達意的表現。 一 ...

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