東華三院馮黃鳳亭中學去年迎來40周年校慶，屬於學校重大事情，對於剛上任的李志文校長來說，是大事之餘更是挑戰，「雖然初到就接手辦校慶，其實上任校長已落實了框架，我來到要做的就是處理好細節，帶着同事們一起去做。」他笑言：「事實上老師們比我熟得多。」
校慶是回顧和展望的最好時機，對於剛認識馮黃鳳亭中學的李校長來說，亦是一次難忘的學習體驗，「創校家族、校友們、歷屆家長教師會成員等，藉此聚首一堂，亦重新整理了學校多年來的點點滴滴，讓我加速認識了學校。」
笑言校慶時讀了不少學校歷史的李校長，詳細介紹：「東華三院馮黃鳳亭中學創辦於1978年，40年來致力為沙田區青少年提供優良的學習環境。開校以來，承蒙馮氏家族一直以來的熱心襄助及愛護，學校秉承東華三院『全人教育』的辦學宗旨，培養學生全面均衡的發展，為沙田區莘莘學子提供優質教育服務。」
談及學校及學生給他的第一印象，李校長直言是重情：「老師們對學生、舊生們對學校都很有情。」
他指出，近年學校致力營造關愛的教學環境，鼓勵學生參與不同課外活動，啟發個人潛能，更於2016年獲頒「卓越關愛校園」之「推動生涯規劃」優異獎。另外，學校積極推動服務學習，鼓勵學生參與義務工作，服務社區，自2012/2013年度起連續5年獲香港青年協會頒發「有心學校」嘉許獎狀。
中一特設「課外活動節」
李校長想一想又說：「同學的才能真的很豐富多樣，以比較學術性的活動來說，辯論相當出色，體藝方面，龍舟隊多年來獲獎豐富。」
為了協助學生發展潛能、規劃人生，學校更會為每個學生製作「成長檔案」，整存他們的成長經歷，協助他們反思過去，規劃未來。
「為促進學生的全人發展，我們設置多達40多項的課外活動，包括興趣小組、校隊、學術小組等，又在中一級上課時間增設『課外活動節』，增加學生發展興趣及發揮潛能的機會。另設有全方位學習日，為學生策劃多類型的學習活動，安排國內學校到訪及境外交流活動，拓寬學生視野；學校更引入音樂會或演藝節目，鼓勵學生參加校外的藝術活動，為學生提供更多不同的人生體驗。」李校長如數家珍道。
為配合今時今日學生的需要，年中有多項活動協助學生健康成長。「各科組專責老師會就各級的不同成長需要而安排不同的講座、工作坊、班主任課、劇場表演、電影欣賞等，加強學生的心理素質，提升學生面對逆境的能力。」
李校長指，學校更配合社會趨勢，制訂校本「健康校園政策」，舉辦適切的教育活動，教導學生遠離不良習慣，宣揚健康生活文化。「我們參與了由香港浸會大學有機資源中心舉辦的『都巿有機耕種──校園天台農圃領袖訓練計劃』，藉攤位及展板展覽活動，提升學生對有機耕種的知識之餘，更可綠化環境，向學生宣傳保育生態的重要。」
李校長強調學校重視學與教效能：「我們除關顧學生的學習情況外，更注意老師專業發展，希望在教學相長下，師生也能邁步向前。」
在課程和教學層面上，學校積極推動跨學科協作、交流，建立學習社群，並配合社會及教育的發展趨勢，嘗試引入不同的教學模式、推行聚焦的共同備課和同儕觀課。「我們鼓勵師生善用電子學習，提升學生的學習動機之餘，增加師生的互動，提升教學效能。」
高中按能力分組教學
馮黃鳳亭中學很重視學習的多樣性及發展學生潛能，藉課程剪裁、發展校本教材、科本課業設計及開設多個課後小組，照顧學生的學習需要。「初中階段會以學生能力分班，高中亦於核心科目按能力分組教學，加強照顧學生的學習需要。課後設有各類型的學習支援班，如各級拔尖補底班、功課輔導班和中六導修班，又設有學術領袖生協助中一、二學生完成功課和試前溫習。」李校長一口氣說。
「學校配合社會及教育趨勢，提供高中課程多元化的選科組合。除傳統科目外，也開設健康管理與社會關懷科，企業、會計與財務概論科，有利學生讀專上學院的相關課程，又提供選讀校外應用學習科目、其他語言課程及聯校音樂科的機會，使學生可以有更多的出路選擇。」
學校更善用校外及校友資源，安排「生涯規劃暨校友重聚日」，逾百名不同領域的校友回校分享學習及工作心得，讓學生了解不同職業的發展空間和機遇；學校又參加「東華三院聯校職場體驗大使計劃」，為學生提供職場實習的機會，擴闊視野，增加他們對工作的體驗。
在培養領袖才能方面，主要是藉不同訓練活動，啟發學生潛能、增加他們的自信心及團隊合作精神。「我們為學生提供不同的培訓機會，例如戶外歷奇訓練、領袖小組培訓等，更安排學生自行籌辦不同活動，為學生提供發揮潛能的平台，希望藉此培養學生的團隊及承擔意識，增強他們的領袖素質，建立自信。」
東華三院馮黃鳳亭中學李志文校長認為語言能力對學習及個人發展均極重要，注重提升學生兩文三語的能力，「我們提供展示學習成果的平台，讓學生學以致用，又設英語大使及普通話大使，由學生用英語及普通話主持早會活動，增加學生使用外語的機會。」
學校還不遺餘力宣揚關愛文化，李校長指，學校積極為學生建構成功的平台，為同學創建獲得成功的機會，從而提升他們的自尊和自信。
「各組別通過不同的選舉及校園活動，例如『品行模範生』及『品行優異生』等獎項，加強學生欣賞別人的心，也為學生建立榜樣；通過『一人一職』、『最佳班長選舉』等活動，培養學生守紀助人的精神；通過『更生先鋒計劃』培育學生律己承擔、改過遷善的人生態度。」
學校也十分重視服務學習。「中四及中五級學生會成為公益少年團團員，鼓勵學生多參加社會服務及義工活動。」李校長稱讚道：「我們每年有不少學生因服務而獲得最高榮譽的紫章嘉許。在過去5年，超過3000名學生曾參與義工服務，總服務時數近9萬小時，逾800人獲社會福利署頒發義工嘉許狀。」
努力看書E班升A班
能成為老師，讀書成績自然好，李校長卻笑言自己小學讀的不是學術型學校，「我在小學時考全級第三，升了一間成績好的地區名校，結果考分班試後被分到E班！」那間中學以成績分班，A至E從成績最好開始排列，「我最記得當時考英文，要填動詞的第三身單數，我不管三七二十一，全部加了S。」
小組教學近年十分普遍，惟在李校長讀書的年代，絕非主流，「那時A至D班都是全班上課的，惟獨我們E班，中、英、數3科主科都是分了兩個小組上課。」李校長笑一笑續道：「可想而知E班是需要特別輔導的。」
這種轉變對小學時年年名列前茅的他是打擊，母親也非常失望，「那時媽媽『哦』得厲害，我又非常怕畀人『哦』，痛定思痛，決心努力改變。」小學時每天放學回家即看電視，中一後，他放學回家第一件事是拿出英文課外書來讀，至少看45分鐘或一小時，天天如是。「我看完學校reader再找其他課外書來看，有不懂的第二天就找英文老師問。」他直言當時的英文老師相當照顧他，每次都很有耐性地解答他的問題。
如同勵志故事的結局，他努力奮鬥後有好成果，「結果那年升中二，我由1E轉去2A，破晒大會紀錄。」李校長感慨地說：「自那時起，我很感受到老師的偉大，老師的用心對一個學生的幫助很大。我想就是那時候，做老師的想法開始在心裏埋下了種子。」
李志文小檔案
家庭狀況：已婚，育有一子一女
學歷：香港中文大學理學士、香港大學學位教師教育證書、香港浸會大學兒童及青少年發展教育碩士、香港大學科學教育碩士
執教科目：生物，科學
興趣：球類活動、音樂、攝影
喜愛作家：Mitch Albom、Peter Senge、Jim C. Collins
喜愛書籍：The Five People You Meet in Heaven、Tuesdays with Morrie
座右銘：活出豐盛
東華三院馮黃鳳亭中學
成立年份：1978、類型：資助
學生性別：男女、校訓：勤儉忠信
學校佔地面積：約42000方米
地址：新界沙田瀝源邨瀝源街3至5號
撰文：王嵐
