「學校今年37歲了，和安定邨一樣大，是一起成長的呢！」去年剛升任的路德會呂祥光中學（下稱呂祥光）校長方翠儀向記者介紹學校時，順帶交代了區內的發展：「其實周邊附近的中學大家都差不多時間開校，所以也可以說是一起發展成長。」
身為學校舊生，方校長畢業後回母校教書，一度向外闖，之後再回到母校，對學校的牽絆既深且長，而呂祥光學生給她的感覺始終如一，「如果你問街坊對我們學生的印象，都會說校風好，學生乖，這點亦是我們非常欣慰並自豪的。而且學生來學校上學是開心、正面的。」而她在訪問中也一再分享學生所做的「美麗」事情。
呂祥光講求六育，「靈、德、智、體、 群、美，其中最重要的為靈育，所以我們相當看重生命教育。」學校的生命教育不只局限於班主任課，或一些早會等的零碎時段，而是滲入至所有學科、活動，更動員全校老師參與，「當然我們有一個小組，專門負責統籌的工作，但參與實際操作的則是全體老師，因為我們會與所有學科、活動聯繫起來。」
在幾年前，學校的關愛小組曾獲得生命教育方面的主題大獎，方校長舉例如何把相關訊息貫徹至不同學科：「每年會就不同重點，設計價值觀教育，然後每個學科亦會根據特定的內容去配合。例如講承擔感，通識課、宗教課上會作出相應的討論，而我們學校的生命教育處，則會舉辦一些延伸性的講座、活動等。」她笑一笑續道：「一年中我們會有幾個主題去推行，因為學生需要多點變化。」
畢業生自發義教
呂祥光的一系列生命教育課程及活動，均環繞一個核心理念推展，方校長特引述葉斯敏副校長的一番說話：「我們負責的老師很強調，學校的生命教育是以『care』的策略來推行，要有Curriculum planning、creating Atmosphere、老師學生之間要建立起一種關係，一種歸屬感（building Relatedness），最後就是希望學生能有一個self-Esteem development。」
由4個元素中的英文首字母組成關顧的英文單詞，頗見老師們的一番苦心及巧思，方校長亦指出：「因為從理念出發，大家才能更清晰應當如何去開展、推行。活動的類型、內容千變萬化，主題亦可每年轉換，但背後的核心就要清楚明確。」
學校於2017年度參與香港基督教服務處及教育局合辦的關愛校園獎勵計劃，獲「卓越關愛校園之推動生命教育」優異獎，惟談及學校獎項，倒不及學生的自發善舉更讓方校長自豪，「有一年我們安排內地義教活動，帶中四的學生到內地兒童村教小朋友、做服務，同時也配合通識科的內容，告訴他們關於中國發展、內地農村等的情況，讓同學更清楚活動的意義。後來這些學生升上中六，考完DSE，其中有幾位更自發重訪兒童村做服務。」後來老師和方校長得知，相當欣慰，亦支援同學部分旅費，以示支持。
她以讚賞的語氣說：「我們教了學生那些關於『承擔、奉獻』等的價值觀，然後他們從行動中實踐出來，真是一件很美麗的事。」
得益於辦學團體香港路德會的支持，學校與美國及澳洲路德會建立連結。美國路德會的宣教士每年均會到學校，推動「國際文化校園計劃」，促進不同文化交流。學校會安排外籍宣教士進入一些課堂，包括宗教科、家政科、體育科、音樂科等，更會與學生一起午餐，並於晚上家訪。「而且我們的學生每一年亦會到澳洲或美國交流，寄宿當地家庭，並與當地學生一起上學，而澳洲路德會學校亦會定期回訪。」
遊學與學生同房
方校長去年親身帶隊，旅程中學生們的自律表現令她深受感動，「因為我們去10多天，香港這邊繼續上堂，自然亦有功課，同學就在飛機上做起功課來，我見到也很欣慰。」她除了帶隊遠赴海外交流，更與學生睡同一個間房，有一天發現洗手間內擺着一本數學書，「我好奇一問，學生才告訴我：『係呀校長，我們怕晚上開燈影響到你，所以在廁所關上門做數。』我一聽真的很感動，一來這個舉動很照顧別人，二來這個學習的態度實在值得讚。」
「我有告訴他們，出來不是玩，而是學習，而且擁有了這個難得的體驗機會，本身學校那邊的課業也不能怠忽。」方校長認真地說：「晚上他們會和香港的同學WhatsApp，大家互相講今天教了什麼，有什麼功課等等。事實上是辛苦的，因為同學等於有兩邊的學習同時進行、兼顧，但是值得的。」後來澳洲那邊的老師和學生回訪，告訴她剛好可將批改後的作業帶回來給香港同學，「其實他們並不是一定要交澳洲那邊的功課，但同學仍然主動完成。」方校長笑着強調：「同學這些認真的畫面真的很美麗。」
畢業後回到母校工作，離開後又再重返，路德會呂祥光中學方翠儀校長對學校的喜愛不言而喻。而原來當年她有機會與教過自己的老師成為同事，是師長的主動邀請，「那時大學剛畢業，準備找工作，當時的副校長對我說：『你搵工呀？教書啦，返來教書啦，你得呀！』副校長是我的英文老師，加上我從前當過head prefect，他們覺得我也presentable，就叫我來。」
老師開口邀請，她是否一口答應？「我當時說：『好呀！我考慮一下。』因為自己當時也有找工作，但很快也覺得自己的確喜歡教人，喜歡服務別人，所以就這樣開始了教書。」
曾當英文老師的方校長，高中時是個修讀生物的理科人，「那時自己想做護士，所以便選了生物讀。但後來遇到很好的英文老師，發覺原來英文可以這樣有趣，便完全迷上了英文，以致後來我在大學讀的也是translation。」她俏皮笑道：「所以學生時代我在學校是Bio group的人，回來教書卻是教語文科。」
離巢外闖受磨練
初出茅廬便在母校教書，熟悉的環境、教過自己的師長，都讓她的工作變得較一般人容易適應。這對大部分人來說是好事，但方校長希望的卻不是被照顧，而是磨練，「因為曾經是學生，是校友，大家都會錫住你。當大家都很照顧自己的時候，便覺得成長不了，很想挑戰一下自己，出外闖闖。」
只在母校教了一年多，她便轉去了一間第三組別學校，後來更當上訓導主任。訪問中一直笑容可掬的方校長，實在令人難以想像其嚴厲的模樣，「其實我可以好惡㗎！」在那間學校工作了約10年，方校長直言讓她學習了很多，「我很感謝前輩們的教導，以及那時給予我的機會。」學滿師的她，後來知道母校請老師，便決定重返舊地，再由英文老師做起。
呂祥光中學的學生純粹乖巧，對比前一間工作的學校，對學生的支援亦有不同，「他們已經很乖了，所以後來我回到學校，比較主力在課程方面的工作，在學術成績方面幫助學生提升。」她同時亦指，單純地叮嚀學生要努力讀書，其實他們未必能真正明白，「要配合他們的成長，讓他們找到自己的目標。因為當他們有了明確的目標，自然而然就會有努力的熱情。」
對於教育，方校長坦言：「我的信仰支持着我的價值觀，很清楚自己的底線。這亦是我對學生說的生命教育核心，就是要有底線、有原則。但原則以上如何去發揮呢？就是一件很人本的事。因為每個學生、每個老師都有不同的特性，需要溝通、了解。」
方翠儀小檔案
家庭狀況：已婚，育有一子一女
學歷：香港城市大學文學士、香港中文大學教育文憑、香港大學教育碩士
執教科目：英文、通識教育
興趣：遠足、園藝
喜愛作家：Mitch Albom、小思
喜愛書籍：The Purpose Driven Life、The Five People You Meet in Heaven、《一生承教》
路德會呂祥光中學
成立年份：1981、類型：資助
學生性別：男女
校訓：仁愛、喜樂、和平
學校佔地面積：約4000方米
地址：新界屯門安定邨
撰文：王嵐
