約6年前，也就是上一次教學語言微調政策執行時，東華三院盧幹庭紀念中學（下稱盧幹庭）由中文中學變成全部班級均可使用英語上課。而2013年才來到盧幹庭的林志明校長，亦帶來不少英語及國際視野相關的活動。
由早會邀請同學以英文主持到引入國際交流生，每一項新措施都為學生擴闊視野、訓練英語。「實際的影響我答不上，但有年有位意大利同學來到，那年就有三四位同學說要走出去。這已經影響了這幾位同學的一生，開過眼界，路已經完全不同了。」
東華三院在香港開辦18間中學，盧幹庭別稱「第15中」，是東華三院第15間籌辦的中學。問及林校長盧幹庭在眾多東華三院中學中的獨特之處，他舉了排球作例子。
「課外活動方面比較突出的是排球隊，另外還有中文戲劇也很強。排球隊來說，在元朗區學界很多人都認識盧幹庭。贏了十幾屆區內冠軍，亦曾接受不少訪問。」除了贏得區內冠軍，也曾多次參加全港學界精英賽，最近三屆有兩次獲季軍、一次得亞軍。在元朗區內則男女子組都贏了冠軍，可見實力非凡。「學校的排球老師趙小良投放很多心機，排球隊也發展了接近20年。」
元朗區排球勁旅
學生球技了得，排球傳統更延續至已畢業的校友們，連校友也會組織球隊。「他們在剛過去的那一屆，贏了全港甲一組別的冠軍。」林校長說這其實與學校沒有直接關係，但老師、舊生都有訓練校友隊，學校的學生有時更會幫忙在隊裏打比賽。「今個暑假他們在緬甸打亞洲區的邀請賽。他們贏了甲一，是全香港最top的隊伍，獲邀到緬甸參加亞洲男子排球冠軍球會盃。」亞洲男子排球冠軍球會盃的參賽隊伍都是地區、國家的冠軍球隊，今屆在緬甸奈比多舉行。
問及排球傳統強勁的原因，林校長認為這是帶隊老師的功勞。「老師都認為，其實他不是『教波』，而是『教做人』：要自強不息、有責任感、比賽面對很多挑戰，要多練，亦要分配自己的時間。」
承接傳統外，林校長也帶來新做法，例如他與校外機構合作，帶來「國際視野周」。「我們叫Global Awareness Week，多是一星期，有外籍人士來到學校進行活動，讓同學多點機會與英語為母語的的人士溝通，放膽與他們交流聊天。」「國際視野周」的活動在課堂、小息或午膳時間都會舉行。
這批外籍老師上課時，會介紹自己國家的經濟、地理、文化等。「我在舊校都曾與它合作， 試過分配一節中三化學堂給他們，其實效果也可接受的。」不過在盧幹庭經過數年合作，林校長認為還是文科科目比較適合。「現在主要給予英文、地理、歷史課堂，這些比較簡單，科學科比較難配合。」
有關機構提供的外籍老師年紀較輕，與同學容易混熟。林校長亦曾見到同學分成小組與這些外籍老師討論時，就算平時不太願意講英文的同學都會主動講。「所以也算有效果，同學亦歡迎這類活動。全年時間這麼長，其中一個星期『搞吓新意思』，學生也有得着。」
林校長第一年只在初中引入「國際視野周」， 到第二年時就是全校中一至中五同學也會參與，新學年估計也會繼續舉辦。「機構創辦人曾在外國工作，想將外面的世界帶回香港學校。而盧幹庭是屋邨學校，他也想幫這類學校。」
除了引入年輕的外籍老師來與同學相處一星期，林校長也引入外地的交流生，與同學相處整整一年。盧幹庭參加這個交流生計劃已兩年， 新學年將再次迎來一位意大利同學。「第一年的同學比較開朗，她接觸面較廣；第二年的比較靜，我都不太感覺到她的存在，哈哈！」
這個計劃中，林校長接觸最多的是老師們的問題：「放他在哪一班也要說服同事，有同學來到是不打算用功讀書嘛！同事又會問，那他坐在班房裏做什麼？應該如何對待他？老師們有點擔心這些應對、工作量，但整體包括同學都開心的。」
第一年來了一位較活潑的意大利同學，那年就有數位同學說希望走出去，結果有兩位同學成功做到，其中一位到訪美國，今個學年便會回來。「他們讀完中四離開，回來繼續中五。第一個交流生，可以說是影響了這幾位同學的一生。本來只是中四、中五、中六一路讀下去，但現在他們到外國一年再回來，無論如何他也開過眼界，可能30年後還會提及這年的經歷。」
營造英語大環境
除了帶來這些國際層面的活動，林校長也用心承傳英文教學的環境。「我自己也數過加入了什麼新安排，其中一個是早會的安排。其實一直都以英語做早會，但第二年時引入領袖生長主持早會，也會找來學生當早會的宣布員，希望同學站出來，在台上面對同學，有信心以英語對全校演講。」領袖生長必然是高年級同學，而學生宣布員就由老師尋找，亦有學生主動自薦，中一同學也能擔任。「聽學生講都歡迎這個措施，學生自己也希望出來多說話。」
身為東華三院中學之一，聯校資源也非常豐富，其中有暑期英語遊學團。「之前盧幹庭也曾辦遊學團，但停了好幾年；我來到後問大家要不要再辦，結果現在又開團了。」這個遊學團由4間東華三院的學校聯辦，每間學校派10位同學參加，遊學團只做英語訓練。「如果以校長身份來說，我最希望引入這個項目！以前在舊校都見到同學有這種需求，來到盧幹庭也有，第一年舉辦有三十多個同學報名！同學都希望多出外，多見識，說多點英文。」
遊學團已辦了3年，今年暑期出訪澳洲柏斯。「本來下年想去英國，但擔心有恐襲，所以可能繼續選擇澳洲紐西蘭。」若未能出國，東華三院亦有主辦牛津劍橋英語夏令營，找來牛津、劍橋的大學生來香港，為聯校11間中學的同學主持課堂。
一連串英語相關活動，也是希望同學的成績繼續改進。由中文中學轉變成全部班級都可使用英語授課，盧幹庭的同學成績有目共睹。問及DSE的成績，林校長指今年是最好的一年。「今年最好成績的同學有3科5**，入讀香港大學醫學院。」而整體同學中，考獲入讀學士學位資格，即「3322」再加一科考獲2級成績，有超過六成同學，而考獲副學位課程資格（即「22222」）更高達九成。
化學科有趣重要
加入盧幹庭之前，林校長在另一間位於上水的東華三院中學任教。「其實我舊校與這裏都是屋邨學校，都在偏遠地區，所以希望同學能放眼世界，認識更多，為自己建立自信心。」而且兩間都是英文中學，所以他特別在意同學的英語發展、應用層面。「他們不是不行，而是不太敢，未必敢開口講。」
林校長接受訪問時嚴肅認真，說話條理分明，非常理性。他大學本科是化學，早期任教的科目也是化學。「化學其實是很有趣的學科，可以認識到組成這個世界的物質，為何物質有顏色、為何可以令漂白物件……其實化學在日常生活中愈來愈重要，最近的哮喘豬、早幾年的孔雀石綠，以及更多都與化學相關。」
不過中學的化學課程卻不是這麼有趣，不少同學在高中也放棄選修化學一科。「因為要先學習基本學識，化學科一開始確需要背誦較多資料。但現在讀科學，如果少了化學科會很辛苦，尤其如果你有修讀生物科，將來也想再讀更多生物相關的學系，沒有化學的學識會很辛苦。」
撰文：胡鳳意
