「我經常說，你們成績好，及格率高，我最多開心半日，或沾沾自喜自己推行的政策有用；但成績才是跟你一世，值得高興的是你！」有優異的公開考試成績，對學校來說當然是錦上添花，但最應該着緊的是學生自己。
「有人認為，校長你當然想學生考得好，你面上貼金，學校升band當然高興；但我的學生不會這樣想，他們認為校長緊張我，而非為自己仕途。」嶺南鍾榮光博士紀念中學（下稱鍾榮光中學）校長朱蓓蕾真誠對學生，藉小心思、小舉動感染學生，讓他們做好自己，未來的路有更多選擇。
嶺南教育機構轄下有3間中學，鍾榮光中學是唯一一間位處新界，亦與嶺南大學關係密切，從校名到活動都可見一斑，鍾榮光博士正是廣州年代嶺南大學第一任校長。「嶺南教育機構學校的學生、老師都叫自己嶺南人！」朱校長介紹說。
每位嶺南人都有一個由中一開始擁有的「社名」。「這是嶺南人的特色，老一輩嶺南人不會記得自己何年畢業，但聚會會講社名。」社名於每年嶺南相關學府的畢業禮便會出現，由3間中學校長輪流負責選字。近數十年，中學與大學同一年畢業的都是同一個社，例如2024年畢業的學生都屬「瑾社」，這正是朱校長的出品。
她專挑選玉字旁的單字，「我們的工作就似採玉者，手上的石頭，有人叫石頭，有人叫素玉、璞玉，經過學校、老師雕琢，將小朋友最好的地方琢出來，讓他發光發熱。所以我的字盡量用玉字邊，再配不同偏旁便可。」
雖然嶺南轄下中學的學生不一定能全部入讀嶺南大學，但中學生每年7月中考試過後，可趁大學宿舍騰空，入內參加生活營，每次可容納過百人。「可以用他們的宿舍、設施，也有些tailor-made課程。坊間有很多收費的大學taster programme，但我們的三日兩夜營是免費的！」而畢業生成功入讀嶺南大學的話，除了有獎學金外，還會回到中學成為學生大使。
談及升讀大學的數據，朱校長稱讚自己的學生說：「我們的小朋友考得很好，今年DSE最高分是32，入讀科大的Global Business。今年的passing rate是72.6%，比上屆高11個百分點。」不過，學校不少學生來自基層，儘管分數不差，但有可能做不到升讀大學要求的英文科3級成績。「當然可以讀副學士，但長路漫漫……所以近年做了很多台灣升學配對。」而4年累計下來，學校有超過40位學生到台灣讀大學。
「如你問我學校有何亮點，就是做好了升學就業。」她想一想再說：「近年學生差不多100%繼續升學，因為每個階段都讓學生做好選擇。」
着力鋪排台灣升學
每個學年，學校首先進行台灣升學的安排。「為何要10月這麼早……如果家長有心讓小朋友到台灣，就有大半年時間準備，不論金錢上、心理上。」對鍾榮光中學的學生來說，相比到歐美升學，去台灣顯得更實際。「坦白說，你跟他們講去美加……他們根本不會來聽講座，覺得根本負擔不起！但如果他知道台灣讀書連生活費5萬多都可以，父母會覺得可以應付。」
因此，學校在葵青一帶有點名氣，雖然不是有最多學生入讀香港的大學，但海外大學，尤其是台灣為數不少。「東吳、淡江、東海、輔仁大學……都是台灣有名的私立大學！」
台灣升學之外，另一亮點是報讀明德書院。「嶺南前校長陳坤耀教授是明德書院的校董會主席，再加上他關注基層學生，為他們提供獎學金：學生DSE只要有20分就可第一年免學費！這是第二個安全網，先拎conditional offer。」
第三亮點是與學校有緊密聯繫的嶺南大學社區學院。「學院講師約於3月來學校與同學親自面試。讓他們有機會試大專院校實戰的面試機會；如果面試表現好，甚至有conditional offer。」
朱校長笑言中六階段可能是學生人生中填表最多的時段。「讓學生有得揀，有得揀先係老闆！放榜時他們手上就有幾個offer了！」
快樂教室兼顧趣味
除了升學就業，學業上學校也不放棄落後的學生，甚至設有快樂教室，讓他們自發追求進步。「快樂教室逢星期一、二、五放學後舉行，屬自願性質，我們想幫小朋友完成功課。會請老師推介哪些想讀書但又有點懶、交不齊功課，但仍有希望改變的學生。」
參加快樂教室的學生，放學後首個小時會做功課，每3個同學便有一位導師，本質是功課輔導班。「學生覺得悶，想偷走，甚至不想來，這些都是常見的；但如果因此記過、懲罰，其實是惡性循環，愈扣分愈走。」所以，快樂教室最特別的是，因應學生興趣提供不同課程。「我們設計了6個不同課程，包括日語、韓語、航拍、咖啡等，都是做完功課後提供給他們玩！」
同學功課上要幫忙，但學校不會星期一至五均要求他們參加快樂教室。「因為星期三四是制服團隊、籃足排球的訓練日子。他們雖然交不到功課，但不應該剝削他們玩的時間！否則他們只會不參加制服團隊，又不做功課。」朱校長指出，教育局很欣賞這個不用懲處、用活動令學生參加輔導班的方法。「有誘因令他們來，令他們明白上學不是被迫。」
朱校長以行動幫忙、提醒學生，原來是受其中史老師啟發。「中六七的中史老師是我選擇教書的最大原因。我高考中史成績好，入浸會獲獎學金，都是因為這位老師。」朱校長的會考中史成績好，升上中六後功課開始「求其」，但教她中史的曾老師仍認真批改，甚至每篇附上建議。
她升讀中六後，落力參加不同學會、活動， 放在學業上的時間相對減少。「但老師又不鬧， 只以行動感染我們：無論學生有多不認真對待自己的功課，她都認真對待她的工作。結果很多同學都頑石點頭，努力學業，所以我那一屆入大學的成績很好！」曾老師更令朱校長明白，做事要認真。「教師這份工要有血有肉地投入，如果只當是薪高糧準福利高的工作，重複教同樣的知識、批改愈來愈差的文章會很厭。」
「教育是育人的工作，你的一言一行會影響學生，真心對待，他們會感受得到。」所以她苦口婆心勸同學努力讀書。「我時常這樣𠱁小朋友──我不想你將來後悔無把握這個讀書機會！你捱半年……你知道中英文及格對你第一份工有多大幫助？你現在覺得很辛苦……但你要咬實牙關！用這種方法感染他們。」
校長真正的成績表
有時，老師們都會覺得疲倦，朱校長也花心思為他們打氣。「每年我都會送小禮物給同事。去年聖誕節全校老師學生一起食富豪雪糕──我找來一架富豪雪糕車。」同學出席佈道會後，憑金句書籤就可換到雪糕。「金句書籤不一定受所有同學歡迎，但可以換雪糕的話，結果人人都手執一張！」今年的獎勵換成爆谷與棉花糖。
成為校長後，不再是前線老師能與學生密切接觸，為此她會每天站在校門迎接學生。「亦可利用這個時間噓寒問暖，以眼睛找出他們的變化，換了眼鏡、剪了頭髮……拉近與他們的距離。很多同學覺得我親民，不是高高在上。我爭取與每位同學建立關係的機會！」
又例如每年的中六旅行，校長也必會參與，可是今年旅行日她要出席友校的畢業禮，只能下午趕去，於是她在便利店急忙買了120盒Häagen-Dazs雪糕，親自送到大坳門。
她自知已非前線老師、班主任，與學生的感情沒有那麼親密。「真的不要以為自己是萬世巨星，學生不會說：『嘩！校長來啦！』我向他們說，知你們燒烤完了，所以為你們買了甜品！」學生從校長千里送雪糕的舉動，就明白她着緊自己，也明白校長的循循善誘絕非為學校的面子，而是真心緊張他們。
所以，公開試的及格率，不是她最值得高興的事。「我真正的成績表，就是學生畢業後懂得找你，懂得生活上做個負責任的人，這才是我的成績表，人生最高興的地方。」
撰文：胡鳳意
