「我們正在籌備45周年的校慶活動。」學校歷史不短，慶祝的同時亦不忘追本溯源，香港神託會培敦中學校長梁錦波細細道出創校的故事：「當年的創校經過相當特別，由一位西方的宣教士發起。他來華宣道，目睹很多兒童失學，遂主動向政府申請一塊地來建校。」
這位來自美國的杜惠霖宣教士，和夫人杜愛蓮女士，一起為建校資金奔走籌募，「他們向美國募捐的同時，也奉獻了自己畢生的積蓄、家當，包括自己留作退休的金條、在香港擁有的一所房子等，全都變賣以作資金，所以整間學校都是自籌的，殊不容易。」
籌建學校過程中，資金募集及與建校地點村民的周旋等，都歷經了不少波折。最後於1974年排除萬難，成功開校。這一個感人的奉獻故事，在4年前的校慶活動上，透過一齣全校師生創作和表演的音樂劇重現。音樂劇《回到1938》講述當年杜惠霖宣教士向政府申請得一塊靠山的土地後，卻因居住該地的寮屋居民得不到政府安置，拒絕搬遷而無法動工。杜教士遂每天風雨不改的到山上與居民分享其辦學理念，終打動所有居民，紛紛答允自行遷出。
順利解決與居民的問題後，平整斜坡和建校的費用亦需辛苦籌集。對比當時一間房子數萬元的價格，高達420萬元的費用，杜教士不得不多次返美呼籲，從5美元、10美元開始，集腋成裘，最後更將自己所有家當轉售以繳付工程費用。
校監骨灰長埋校園
創校校監杜惠霖宣教士對學校可說得上鞠躬盡瘁，為節省經費甚至親手製作家具；學校初期以買位方式營運，老師薪酬偏低，杜校監便於聖誕贈禮或新年派發「利是」時，按照老師的家庭負擔而調整金額，以補助老師的生活。他生前為學校無私奉獻，離世亦選擇長伴學校，梁校長惋惜地說：「1984年他不幸心臟病發過世，但他有一遺願，希望將自己的骨灰運回學校。我們遵從其願，將骨灰埋在地下，然後在上面種了一棵樹，以紀念我們這位無私奉獻的創校校監。」
梁校長對生命教育尤其重視，本身亦對這方面素有研究，「我1993年開始在培敦中學做校長，而在2002年開展學校的生命教育。」他憶述，當2003年沙士來襲，許多人開始反思生命的價值和意義，生命教育正好能夠給予學生所需的德育養份。「生命教育是一種以生命影響生命的教育，教導學生去愛護自己，以及關愛他人，亦希望藉此增加個人對抗逆境的能力。」
學校的生命教育備受讚譽，其六年一貫的生命教育課程獲教育界和社會大眾的認同和讚許，負責課程的德育組老師團隊更是年年獲獎，「我們在德育及公民教育領域上更是全港首間得到『行政長官卓越教學獎』的中學。」梁錦波校長早年已在兩岸四地參與近百場講座，分享其對生命教育的理念，更於過去5年擔任香港教育局舉辦之「協助中/小學規劃生命教育計劃」的導師，協助並培訓近百間中、小學在校內推行校本生命教育。
香港經濟繁榮，物質生活多有餘裕，以致現今不少父母對孩子呵護備至，深信提供孩子最好的條件，便是對他們好。但梁校長有另一番看法：「年輕人若自小習慣讓環境遷就自己，其實將來只會害了自己。」嬌生慣養的後果，便是經不起挫折和磨難，以致一遇到問題或困難，便有如晴天霹靂，招架不來。「人總要面對現實的殘酷和各種艱難的挑戰，所以除了學業，德育教導同樣重要。」
對於學校的生命教育，他如此介紹：「我們結合了認知、情感和實踐三方面的元素。這是我們的學生在6年中學生涯中必須貫徹的課題。因為年輕人的心最軟，容易被感動和受到影響，必須及時為他們建立正確和正面的人生觀，所以生命教育愈早開始愈好。」
要推展生命教育，在校園內營造關愛的氛圍，學校從多方面入手。「我們將全校的每一班都分為7至8個小組，每組由一位組長帶領。」培敦中學有句口號「一個都不能少」，既代表學校重視每一位學生，亦意味着不會讓任何一個學生落單。他坦言：「現在網絡欺凌根本防不勝防。」正因如此，作為學校，更肩負了向學生灌輸關愛文化的責任，讓他們愛己也愛人。
關愛文化影響深遠
關愛小組不只是在形式上將幾個學生組合起來，學校大大小小的活動或比賽，亦會以這小組為單位進行，自然地促使組員們建立起互助互勉的感情。梁校長分享近年一個令他相當欣慰的小組：「這個小組在中四的時候，大家約定一起上大學。當年還是舊制，他們順利升上預科，最後亦一起考上大學。」同學間互相鞭策，成功實踐約定，已經是一件相當鼓舞人心的事，惟故事尚未完結。
他續道：「其中一個學生入了中大訊息工程的學系，可能同學都是I.T.人，有點冷漠，不太熱情。他便將中學時的那種關愛文化帶入班內。」這位舊生主動約大學同學一起讀書溫習、一起吃飯等，漸漸將班上的氣氛改變，梁校長笑言是成功搞活了氣氛。他認為看見學生將教誨銘記於心，實踐出來，更發揚光大，對師長來說絕對是最好的回報。
一般理科生給人的感覺總是較為冷漠，但積極推動生命教育的梁校長，也是一個理科人。「我在港大讀的是電機工程，那時正值八十年代初，工業社會高速發展。大多數理科讀數學的人，都會去做工程師。」他當年作出教書這個決定，原來是順應自己的內心，「我覺得自己還是喜歡可以對人的工作，所以不作他想。」
畢業後當了幾年老師，他便到了澳洲深造，完成學業後更在當地中學教書。「這個經驗相當新鮮。」梁校長回想那段日子，不禁笑道：「教那些外國學生不容易，他們都好百厭㗎！」外國的學生是否特別活潑調皮？「嘩，每班只有十幾個學生，但他們會在班房跳來跳去！所以有時外國一些學者、老師來我們學校交流觀學，看見我們每個課室坐着幾十個學生都很驚訝，問我們怎可能這麼多學生乖乖坐着聽課。」
澳洲學生騎馬上學
外國的教育推崇自主、獨立，他親身經歷過，更是深有體會，「他們對自己的事很有想法，很清楚自己想做什麼。譬如year 11的學生，即約香港的中五學生，你問他們將來想做什麼，人人都能回答。」梁校長記得曾有學生告訴他要當海軍，「後來他真的當了海軍！另一個學生說想做獸醫，也真的成為了獸醫，還有一個學生告訴我家裏有很多蔗園，畢業後要回去打理。」
在澳洲當老師的經歷難忘，更有不少令他意外的「外國特色」，「那時我給他們假期作業，學生們反應很大，對我說：『Are you crazy? It's holiday!』我才知道原來他們在假期時都不會有功課。」他笑言現在應該不一樣，「多了華人留學生，令那邊的競爭大了，也不得不在假期做功課了。」不只課堂有特色，連上學的交通工具也令他大開眼界，「我見過有學生騎馬返學，到了學校就將馬『泊』在校園內，即綁好那隻馬，然後讓馬自己吃草，放學便騎馬回家。」
雖然在澳洲教書的時間只短短一年多，卻相當深刻難忘。梁校長更在當地感受到人們對生命的尊重，對個人自主性的注重，這些都成為他後來在香港推展生命教育理念的重要養份。
梁錦波小檔案
家庭狀況：已婚，育有一子
學歷：香港大學電機工程學士、香港中文大學教育文憑、澳洲悉尼大學教育碩士、香港中文大學教育博士
執教科目：物理、興趣：乒乓球、網球、羽毛球
喜愛作家：龍應台、古倫神父、喜愛書籍：《大江大海》
座右銘：你要保守你的心，勝過你的一切，因為一生的果效是由心發出的（《聖經》箴言）
香港神託會培敦中學
成立年份：1974、類型：資助、學生性別：男女
校訓：你們顯在這世代中，好像明光照耀，將生命的道表明出來。（腓立比書2：15-16）
學校佔地面積：約5000方米、地址：九龍黃大仙斧山道162號
撰文：王嵐
