說起尖沙咀的廣東道，大抵讓人馬上聯想起名店和遊人。而在今年1月開幕的戲曲中心對面，有一所默默服務了90年的學校──麗澤中學。校舍雖鄰近喧鬧繁華的商業區，校園內卻有一種悠然靜謐的氣氛，令人不期然想起當年創辦學校的7位女士，致志為教育付出，潤物細無聲的奉獻精神。
去年剛升任為麗澤中學校長的李潔明，談及學校歷史，敬佩之情溢於言表，「當時她們7位剛從官立漢文師範學堂畢業，深感當時的女子較少教育機會，便決心興辦一所以華文為本的女子中學。」而他除了傳承傳統，還每天與5位同學吃午餐，爭取時間了解學生需要。
麗澤中學歷史悠久，初時校舍位於港島，後因學生人數漸多，設立正校、分校。「1939年再度擴張，中學部分校搬來尖沙咀。後來經歷戰亂停課，並於1955年獲政府尖沙咀廣東道公地2萬方呎為建校校址，開始了在這裏的歷史。」李校長說道。
戰後的麗澤女子中學更名為麗澤中學，招收男女學生。現址兩幢校舍分別於1956年及2012年落成，分別命名為「逸芬校園」和「若昭校園」，甚具古風。聽李校長介紹，原來「逸芬」及「若昭」均為創校校董之芳名，「以紀念曾經為學校校長的梁逸芬女士及副校長葉若昭女士。」
李校長自大學畢業後便於麗澤中學服務至今，與學校的感情非常濃厚。服務學校20多年，他特別重視學生在實踐中學習人文素養，即讓學生相信自己是獨特和有價值的、對自己有高期望和追求卓越、關心他人的福祉，以及為社會作出貢獻、重視歷史和文化、懂得欣賞、熱愛大自然等。
生日同學有蛋糕帶回家
從教師到校長，他坦言角色上有很大轉變：「相比於老師注重教學，校長則要關顧整個學校的發展，要看得更遠、更闊，考慮得更全面才行。」不變的是對學生的愛護，「老師的樂趣是可以接觸學生，但往往只有一班學生，當校長卻可接觸全校學生，這也是我現在享受的事。」
事實上，在麗澤中學，學生若在樓梯間或校園各個角落遇到校長，都會主動與他攀談。對他們來說，校長並不是什麼高不可攀的「大人物」，反而親近得猶如知己一般。
但學生不知道的是，為了拉近與學生的距離，李校長在背後下了不少工夫。比方說，李校長在沒有會議或不用外出的日子，都會邀請5位同學和他一起吃午餐，席間閒話家常，而彼此的交流亦令他得以親身聆聽同學們的想法，小至個人軼事，大至未來的發展與方向，無所不談。他笑言：「有時候某個同學缺席，其他同學就會爭着過來代替他的席位。」因為機會難得，同學們都很珍惜這個午餐約會。
此外，較為罕見的是學校每月都會為該月生日的老師、同學慶祝。「說起學校生日會，好像只是幼稚園時期才有的事，反而中學就沒有了這活動，但其實中學也可以有。」
學校為學生、老師們提供了一個機會、一個平台，讓師生得以聚首一堂，共同分享彼此的祝福和喜悅。「生日會背後的意義，除了可與學生一起開心慶祝之外，更多的是想教導他們學會感恩，對生命有更多認識。」因此，學校還會為生日的同學預備一盒蛋糕帶回家，希望同學們將自己的喜悅與身邊人分享之餘，亦能學懂感謝父母的養育之恩。
夜校教超齡學生獲啟發
麗澤中學校長李潔明深信每個生命都是獨一無二的，並且互相影響。他指自己當初也是受到學生的啟蒙，才下定決心選擇踏入教師行列。「我第一份工作是在母校的夜校教授中三至中五級的歷史科。當時有很多學生沒有機會接受更高程度的教育，所以會選擇到夜校讀書。而且那時重讀會考的情況亦相當普遍，不少人為了考取更好的成績而重讀。當時我見到中三級有一個大概有四五十歲、年紀比我大很多的學生，他孜孜不倦的學習精神，讓我感受到追求知識並不分年齡，而是靠自己爭取。」
李校長又以學校一位校友、張樹強牧師（現為基督教九龍五旬節會佐敦堂堂主任）為例，張牧師受學校影響而從事傳道的工作後，反過來以其力量推動學校的發展，讓麗澤中學有機會與不同基督教組織合作，推動福音事工。
「如學校的節日活動、傳道、早禱會和推展團契活動等，都得到了校友們的大力幫助。」本來一心想着以教育去影響學生的李校長，反過來也受到學生的影響，讓他不禁驚嘆：「原來生命的影響不是單向的，而是有相互作用的」。
類似的例子不局限於張牧師，李校長指出很多校友畢業後回饋母校，貢獻社會。正如「麗澤」之名，《易經》兌卦有曰：「麗澤兌，君子以朋友講習。」澤是指兩澤相連，兩水交流，互相滋益之象。同學間能以善行相濡染，以知識相灌輸；教師們能教學相長，互相策勵；師生之間滋益潤澤，共同進步。
作為一間傳統中學，麗澤重視學生在中華文化上的學習與積累，但中華文化不是坐在課室裏便能學到。學校鼓勵學生走出課室，感受傳統和現代文化的差異，認識香港與中國的歷史發展，如與嶺南大學中文系講師蕭欣浩策劃「油麻地飲食與地區書寫活動」，帶領學生進行實地考察，探討地區歷史並走訪小店親嘗地道美食，透過不同創意書寫方式，用文字連結飲食與社區文化，增進學生寫作能力，同時喚起社會各界對舊社區文化的關注。
堅毅學生排萬難成醫生
李校長認為，在踏進社會之前，同學應該在學校好好地充實自己，「學生當然要投入到中學生活，多汲取知識，裝備自己。」但若要迎接各式各樣的挑戰，知識、技能及態度缺一不可。
因此，他亦希望同學能在學校提供的各個平台上得到鍛煉，發揮才華，積累不同經驗。例如對媒體、播音或後台工作感興趣的同學加入校園電視台、領袖生和學生自治會能讓學生們學習服務精神、同學參與各類活動策劃開拓眼界……這些無處不在的學習機會讓同學們明白不同角色的職責，學習如何投入到每份工作，在技能上也能更有信心地裝備自己。
人生的意義在於曾經付出過、努力過，他以一位校友的故事為例：「20年前，一位中四學生告訴我他立志成為一位醫生，但因當時公開考試的英文成績不理想，進不了香港的大學讀醫科。但他沒有放棄，先是到內地的大學讀醫科，再回香港考醫生牌照。這真的一點都不容易，因為需要重新學習全部的英文單詞，英文本身不好的他最終排除萬難，靠着堅毅成為了執業醫生，很令人敬佩。」
李校長感慨：「暫時的成敗得失往往不要看得太重，堅持繼續學習的態度更為重要。雖然這位校友沒有在中學達到他的目標，但我們並不能說他是失敗的，相反，因為有堅毅、勤學和謙和的素質，令他比更多輕言放棄、半途而廢的人更優秀，更值得尊敬和學習。」
面對瞬息萬變的社會，教育政策不斷改革，他期望同學保持麗澤人的素質，默默耕耘，無論外面環境如何複雜和轉變，亦能應付自如。而學校為配合社會的發展、政策的改變，教學團隊亦因時制宜，積極往「學習型組織」發展。如為配合社會對科學精神的重視，學校在數學、資訊科技等科目融入STEM元素。
但「不忘初心，方得始終」，李校長認為先輩保留下來的寶貴精神亦應該一直堅守，並繼續一代又一代地傳承下去。他直言配合教育政策是學校在每個時代需要面對的問題，難以避免，「而麗澤所重視中華文化傳統的辦學宗旨和基督教信仰是根深柢固的，無論社會怎樣改變，希望都能夠繼續傳承下去。」
李潔明小檔案
家庭狀況：已婚，育有一子一女
學歷：香港中文大學教育碩士、香港中文大學教育文憑、嶺南大學中文（榮譽）文學士（主修文學研究）
執教科目：中國語文、中國文學、德育
興趣：閱讀、旅遊、研究電子工具或媒體學習
喜愛作家：蘇軾、金庸、喜愛書籍：《聖經》
座右銘： 你要專心仰賴耶和華，不可倚靠自己的聰明。在你一切所行的事上，都要認定祂，祂必指引你的路。（箴言3:5-6）
麗澤中學
成立年份：1929、類型：津貼
學生性別：男女、校訓：自強不息
學校佔地面積：約4000方米
地址：九龍尖沙咀廣東道180號
撰文：王嵐
