乍聽聖貞德中學的名字，許多人以為是一間尼姑庵，其實是一所和尚寺。今年剛好踏入60周年，學校轉型為男女校，配合鄭惠兒校長走馬上任，雙喜臨門。三歲定八十，好醜命生成？投身教育界逾四分一個世紀，笑聲不斷的鄭校長親和力強、開朗健談，殊不知年輕時性格內向，唔聲唔聲像鵪鶉，連在校內買小食都要託同學代勞，但後來留學英國的經歷徹底改變了她。
「在蘇格蘭實習期間，我很多事也不懂，掌握不好，但知道不能依賴他人， 必須要自己面對，慢慢發覺凡事勇敢踏出第一步，錯了又何妨？」鄭校長的經歷告訴我們，尷尬只是一時，怯，就會輸一世。
訪問當日，鄭惠兒校長抱恙在身，不時咳嗽，但依然帶着笑臉走到操場接記者，又陪着上上落落參觀了校園一趟。「今年是聖貞德創校60周年校慶，原意的確是想辦一間女校，但後來考慮到當年的社會需求而創辦男校，今年中一首次收女生，共有8人，好矜貴！」她笑說。
1955年，數名香港大學畢業的天主教女青年，為了宣揚法國女英雄聖女貞德而萌生辦校念頭，頭30年的校址位於羅便臣道，第31年起搬至北角寶馬山道。聖貞德今年由男校變成男女校，鄭校長直言改變對學校造成的壓力不大。「畢竟我們在預科時期已有收女生，教師本身早有教授女生的經驗，學校只須按教育局的比例增加洗手間，為了新入學的女生，學校增設了輔導室，中一班兩名班主任至少一名是女教師。」
聖貞德的校宿設計極具特色，擎天巨柱已成學生的「打卡位」，遠看像一頂大學畢業生戴的四方帽，吸引到多套港產片取景，較著名的包括2007年的《破事兒》和去年的《香港仔》，出產過兩位名導校友劉偉強和邱禮濤。學校的五大核心價值與天主教學校一脈相承，生命、真理、愛德、家庭、義德，並配合信丶望丶愛丶義丶智丶勇的貞德文化。
聖貞德延續了前兩任校長的傳統，在8月最後兩周開始補課，近年亦邀請正在就讀大學和研究院的舊生，以至退休老師回校為中六進行加操，期望在大家的努力下進一步提升學生的成績。展望新學年，上任三個多月的鄭校長表示無意進行大刀闊斧的改革：「又改？我覺得香港教育的改革實在太多，我會先了解學校情況，期望把學校本來已做得好的東西發揮和優化。」
「我總是想，當初為何我們會做老師呢？無非是想教好學生，同學生相處，為何要被無關痛癢的東西密密包圍？記得1991年初出道，我會在放假時帶學生去海洋公園、BBQ，今天的老師根本連私人時間也沒有，情況有點本末倒置，到底是否所有改革都適合所有學校？」
鄭校長盼望老師們能有更多時間與學生相處。「如果家長同學校的價值觀接近，肯定事半功倍，記得自己血氣方剛時，試過破口大罵一名染髮、講粗口、不修邊幅的學生，後來發現原來他爸爸也一模一樣，任職髮型師，金毛、長頭髮、滿嘴粗口，那刻你知罵學生是徒勞無功。」
咳了兩聲，校長又湧起了另一段記憶，「還有一個學生，讀到中六，校服還是邋邋遢遢，常常遲交回條，打聽之下原來他一個人住，爸爸租了一間公屋給他，監護人是嫁了的姐姐，一個月才見一兩次……因此，老師若可去了解學生多一點，才知怎樣包容他們，如何與他們相處。」
理想學校定義
同樣來自天主教區學校，鄭校長之前任教伍華中學長達24個寒暑，亦試過在佐敦的名校任職半年，對於港爸港媽拚死追求的所謂「名校」，別有一番體會。「是否成績標青就代表是理想學校？只有能按學生特性和才能，培育他們健康成長，令他們成為對自已、家庭和社會盡責的便是一所理想學校。」
「我在那間名校任教時，個個女孩子的英文非常流利，說八卦事都用英文，但每日我都提心吊膽，看着旁邊的老師常進校長室，因家長會打電話來投訴，質疑他給的分數太低，又說他的發音不準，而且學生實在太醒目，老師基本上也不用教書，哈！」半晌，她補充：「大家融入了學校的大家庭，由工友到老師都熱愛自己的工作，每個人做足分內事，那就是理想學校吧！」
「慶幸地，我在舊校經歷5任校長，其中必須感謝陳錦添校長、黄秉坤校長和龔廣培校長，讓我嘗試了輔導主任、升學輔導主任、學務主任等不同崗位，讓我更了解學校的運作和自己的能力。當然還有用心栽培我的父母。」
鄭校長停一停再補充，你要試過不同崗位才知哪一個真正適合你，也從中更了解你自己。」由小學到投身社會，鄭校長從未遲到，難怪曾被學校指派到「遲到部門」，分外具說服力。「通識所說Attitude、Skill、Knowledge，我會加個Value，知識、技能、態度和價值觀放諸四海而皆準，而教育是先播種，待她發芽，但沒人知何時結果。」
的確，誰也沒本事猜到教育的種子何時發芽、結果，鄭校長本身就是活生生的例子。「幾時想做老師？記得中四那年，我已對自己說，將來要做歷史老師，因為那年遇到一個好好的老師，現在她是我母校的校長，在她用心施教的情況下我特別醉心歷史科。」中學時期，鄭校長就讀葵涌石籬邨的保祿六世書院，自小對理科毫無興趣，高中「甩難」撲向文科。
「哈哈，我在學生時期好鵪鶉，不太活躍那種，選擇搭校車，因遲到不用受罰，選擇帶飯，因省錢又有營養，而學校曾經規定在小食部買東西必須講英文，我在初中時不敢用英文買東西，要託同學仔買回來，中一時連早會說什麼也聽不懂……大概是去到英國讀書那段日子，使我真正開始培養到自理能力，人也慢慢變得更開朗。」鄭校長眉飛色舞地說。
「在蘇格蘭升讀大學的初期，最大障礙是來自語言，幸好認識到幾名馬來西亞華人，雖然讀不同科目，但幫了我很多，加上要住宿舍，你必須懂得照顧自己。」教育就是在生活中令你頓悟，從而自發性自我改變，鄭校長不介意分享過去的尷尬事：「我們要在一間小學和兩間中學實習，期間試過教得很差，被學生問到口啞啞，但你明天、後天仍要面對同一班學生，始終要教下去，於是硬着頭皮請教別人，慢慢你會發覺凡事勇敢踏出第一步，錯了又何妨？」
釘壁報板學問
自認嚴師的鄭校長，回港後踏上春風化雨之路，坦言把英國的良好習慣帶回來：「教書時我要求每個學生寫字要端正，書本要排得整齊，注重每一個細節，他們會覺得我要求高，所以同我關係最密切的學生通常已經投身社會，或者是犯過事叫我寫求情信的。」
「別忽略每個細節，我會要求學生釘壁報板時，角位要對正，書釘的位置不能相差太遠，否則重新再釘一次，可能你覺得我要求高，但是有一個舊生回來告訴我，社區中心的上司，看見他釘板時態度一絲不苟，細緻入微，因此選擇擢升他，哈哈！他自爆當年覺得我好麻煩，但今天回來感謝我。」她發出了滿足的笑容。
由讀書到教書，鄭校長也在天主教學校，但直至2007年遇上了一件「不能說的往事」，當時情緒飽受困擾，從信箱收到宣傳單張，遂攜老公參加教會的免費慕道班，從此篤信天主，深信命中自有安排。「我很感恩自己一直得到天主的恩寵和眷顧，不是每個人都有機會碰到好上司，前校所碰到的每任校長待我很好，給我很多機會，也相信來聖貞德也是天主的安排。」今日已不再是鵪鶉，而是能保護幼小的大鵬鳥。
上任校長從來沒有把窗簾拉下來，讓外面的陽光直接照進校長室，鄭校長今後也不會拉下來。
撰文：潘天惠
攝影：陳縱宇
部分圖片由受訪者提供
