無論私立、直資還是津貼學校的教育方向，也希望學生學習課本知識外，還可以從其他途徑增廣見聞。
位於荔景的亞斯理衞理小學，其校長林德育創意多多，近年推行多個「貼地」安排，讓同學多點機會「入世」，如「由學生營運小食部」、「派學生到街坊店舖打工」，甚至「全級參加遊學團」、「隨書樂助」活動……目的是讓學生多點體會社會現況、國際視野，以增廣見聞。
亞斯理衞理小學的林德育校長認為，學校從來不只是學習書本知識的地方，在課業以外還有其他學習的方向。「前陣子梁錦松、戴希立校長等幾位提出香港教育的數個觀點，我很贊成：1、T型人才，學生的學識面夠廣嗎？而知識的深度在於你能否將所學鞏固，這是課堂老師要努力的範疇；2、生命的素質，這指與人合作、團隊精神等有否表現出來；3、健康的價值觀，如誠實、堅毅等。知識在課堂上學習，價值觀與人生素質就靠活動培訓，讓學生在活動中成長。」
說到亞斯理衞理的活動，由同學主理小食部，已成為學習常規之一。小食部由高年級輪流主理，由資料搜集、入貨至營運全部由同學負責；另外，學校安排同學到街坊店舖如麵包店和雜貨舖打工，親自體驗父母工作的辛勞；至於新學年剛加入的「隨書樂助」，可讓學生於早上在操場隨意坐下閱讀。「學生怕悶？我就讓你悶，人生不是時刻精采萬分，課堂也不一定全精采，但要學懂忍耐。當然喜歡閱讀的不會覺得沉悶！」林校長笑說。
小班再分小組上課
亞斯理衞理的活動創意無限，但亦沒有忽略課程上的發展。「第一，希望課程設計可以多元化。我剛上任時老師告訴我同學差異很大，我用了一年時間將各班分成小組教學，如兩班分成三班，同時又增聘老師。有些班可以做到10人左右，上中英文課時，老師照顧弱勢學生可以做得更好。你要學生進步，就要給予老師空間，他們才有空間教導學生。」
林校長又調節上課時間表，特意將下午最後一節課設為功課堂，讓全部學生在學校做功課，同學有不明白的地方，可以立即請教老師。同時重新整理課程，讓老師親自編製，並由低年級開始。「學校一年級沒有購買坊間現成的教材，因老師覺得坊間課本難以照顧學生差異，自己做會更加好，那就讓他們自己去做。」英文方面，除了是自行設計的課程，亦配合錄音筆應用，方便學生在家溫習。
全級參與境外學習
學校將每個學年分成3個學習階段，每個階段最後設全方位學習日，學習日活動包括安排同學打工、遊學團等。一二年級先透過常識科做自律自理的培訓，例如教導同學摺衫、執書包等技能；三年級設兩日一夜生活營，看學生能否學以致用；四年級則前往內地遊學；五六年級便去台灣、新加坡遊學。不少學校的遊學團只供一定數量的學生參加，但亞斯理衞理小學的境外學習是全級同學一同參與，「參加遊學團的費用確實不少，所以校長就要多找贊助，哈哈！這些是學習，難道要叻的同學才有機會？如果因為不夠叻就沒有機會，他還有何機會變得更好？」
學校亦着重同學的自信心及成就感，林校長希望學生每年都有一次上台表演機會，故此每個月都會安排班級在全校面前作才藝表演。「我最記得有位一年級的同學，他背脊施過手術，最後他選了拍籃球，拍了約10下。可能有人認為，這有何表演價值？但這能給予同學信心，『我係得嘅！』這是一種成功感。」
亞斯理衞理小學曾收生不足，但經林校長改革及執行小班教學後，這數年不單收足學生，亦有不少家長為子女叩門入讀，足見學校改革甚得家長認同。
問及叩門面試的建議，他表示誠實最為重要。「我外出主持講座都這樣說，到學校叩門，以平常心聊天便可。有次我問家長周末有何活動，他答會與小朋友到圖書館讀書、聽音樂會……聽起來很好；但再問小朋友時，他答父母在家打麻雀！你說我會相信誰呢？」
林校長希望家長明白一個道理，世上沒有最好的學校，只有最適合的學校。「學校適合的話，小朋友讀得開心，亦會學得好。」
亞斯理衞理小學
學校類型：資助全日
創立年份：1961年
校長：林德育先生
學生性別：男女
教學語言：中文
班數： 小一共3班、小二至小六共2班
教師人數：27
撰文：胡鳳意
