荃灣梨木樹區內共有4間幼稚園，神召會麥嘉倫紀念幼稚園（下稱麥嘉倫）是區內唯一擁有攀石牆的幼稚園。
「攀石在中小學常見，在幼稚園較罕有，我們留意到近年小朋友大小肌肉不夠發達，揸筆無力，於是在恒常體能活動中引入攀石，訓練幼兒四肢協調及反應，加強身體靈活性。」
李穎賢校長去年9月接任後致力優化硬件，不但打造室內迷你攀石牆，還為學校帶來一部色彩繽紛的鋼琴，與學生一同唱歌，灌輸環保概念。另外，每級課程內容加入STEM元素，幼兒課業中英對照，更容易銜接小學課程。
鋼琴在幼稚園很常見，麥嘉倫也有，而且是一部非常特別的鋼琴，琴鍵是彩色的，沒有音板，可清晰見到琴的內部結構（弦列）。原來李穎賢校長原本是屯門一所幼稚園的副校長，因為學校結業，她不忍把鋼琴丟棄，帶着它來到新的「家」。
「這部鋼琴有幾十年歷史，不能維修，本來要送去堆填區，後來由舊校師生上色翻新，變成藝術品。」她指部分琴鍵仍可彈奏，現時可以用來和學生一起唱歌，教他們環保意識。
留意外國教育發展
李校長親切健談、性格好動，加入幼兒教育界10年。「因為想到工作佔據人生絕大部分，想找一份有意義、開心滿足、每天樂意起床上班的工作，幼兒工作正好符合自己的理想。」
與李校長初出茅廬的時候比較，她發現網路世代成長的小朋友，吸收許多知識，發問內容更加深奧或科學化。
她有一個5歲兒子，經常問：「點解有地震、火山、八大行星？」她認為，小朋友不只在書籍和老師身上尋求答案，也要與時並進。因此，在課程設計方面，相對傳統幼稚園走得更前。
「我一直留意其他地區、國家在做什麼，例如美國提倡新一代科學教育標準（NGSS），談及重要科學課題、生態、科技等，當前教育工作者的眼光不再局限於要學生做好面前的功課，而是要了解世界發展。」
麥嘉倫有一面牆壁，張貼了聯合國17項永續發展目標的圖示，讓小朋友從小認識持續發展理念。牆身又顯示不同地方的世界時鐘，教他們時區概念，同時提到世界公民、環保、關顧氣候變化及瀕危動物等訊息。
「幼兒是世界未來的主人翁，我們期望每位都是世界公民，一同學習愛惜這個家。」她舉例，過去學生曾到「賽馬會氣候變化博物館」，認識氣候變化對生態帶來的影響，知道珍惜地球資源的重要。
學生體驗環保減廢
另一項是減廢，學校洗手間現時用番梘代替洗手液。這是李校長入職後帶來的轉變，她坦言起初被家長質疑。「最重要是提供家長教育，讓他們知道番梘表面不會滋生細菌，反而洗手液包含化學成份，而且製造大量棄置的膠樽，絕不環保。然後教學生自製番梘、做環保酵素洗潔精，從日常生活灌輸環保概念。」
為了讓學生重視學校環境，增強歸屬感，肩負責任維護學校衞生，農曆新年前，老師安排K1小朋友幫忙大掃除，用掃帚、抹布清潔學校。
年輕校長通常給人熱血、充滿幹勁的感覺，好處是大膽創新，不過，難免會被家長質疑：「校長、老師那麼年輕，行不行？」例如把課室的窗簾拆去，便有家長問李校長：「沒有窗簾，小朋友上課時豈不是容易分心？」
李校長笑言：「這就考驗老師的功力，如果課堂生動有趣，小朋友不會望出窗外。」她承認，幼兒教育工作者最大的挑戰，就是每次上課都要吸引小朋友注意。她讚揚年輕老師是一種優勢，因為思想開放，勇於創新，容易接受新事物。「我們每月推行Science Magic，老師課餘時間很努力準備，譬如從坊間英文書籍或英文網站搜集資料，用科學魔法吸引小朋友。」
她舉例，其中一個實驗是隔着橙或筆筒，要學生吹熄蠟燭。「這個魔術與空氣流動學有關，原來人呼出的空氣，隨着物件的曲線流動到了蠟燭處，從而成功把蠟燭吹熄，可教曉小朋友流線形原理。」
課程加入科學知識
李校長自2022/23年度上任後，每級的課程內容都加入STEM元素，讓幼兒在遊戲過程中學習生活化的科學知識，提升解難能力，促進自主學習。
「有別於坊間學校購買現成教材，我們透過生活化東西，如醋、梳打粉來做實驗，老師從中教一些生活化英語，如vinegar（醋）、baking powder（梳打粉），小朋友更容易吸收。」
她又舉例，K2班小朋友用牛奶做試驗，在牛奶中滴下色素，起初浮現一點點顏色，然後用沾了洗潔精的棉花棒放入牛奶當中，顏色很快散開。「這樣清晰解釋為什麼用洗潔精來洗碗，以及如何去油漬。」
老師亦因應各級主題設計不同活動，譬如K1的動物主題，提到哺乳類、鳥類時，安排小狗、鸚鵡來校與小朋友見面互動，他們很開心可以親身接觸，加深對動物的認識。
另外，學校與社區有緊密聯繫，盡量安排各年級每月出外的機會，譬如到戶外吹泡泡或寫生、乘搭交通工具、到訪超級市場體驗購物過程等。每周五更設Happy Friday，外聘教練教劍擊、空手道、瑜伽等課外活動，小朋友從中尋找興趣，發掘潛能。
為了銜接小學課程，讓學生升中後更快適應，課業中英對照，提升幼兒的語文閱讀能力。「今個學年起，每天上課前有15分鐘外籍英語老師講故事時間，小朋友準時回來、交齊功課後，可以聽外籍英語老師講故事，也有早操時段用英文教兒童詩歌，增加英語學習語境。連宗教課主禱文也設有英語，提升學生的英語水平。」
作為基督教學校，校訓是「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴言22章6節），李校長表示學校每月設有宗教、崇拜活動，老師以身作則，教小朋友學懂愛自己，然後再愛身邊人、社區和世界。
由於學生多居於附近屋邨，學校沒有校車服務，李校長接觸家長的機會大增，知道家長見到學校的轉變，都充滿信心，而且最近插班學額的查詢愈來愈多，家長和學生的歸屬感漸強，而家長義工協助不同活動，包括製作元宵節燈籠、聖誕節花圈等，上任短時間獲得家長支持、認同，令她欣慰。
她分享一件深刻小事：「屋邨附近掛了幾幅學校宣傳橫額，有學生回家途中看見宣傳橫額被風吹翻了，主動和媽媽拿索帶綁緊橫額，我知道後很感動。我們推行小班教學，即一名老師照顧6至8名學生，大家熟悉如家人，以致他們緊張學校一事一物。」
《聖經》教導：「要常常喜樂，不住地禱告，凡事謝恩。」早前學校向學生派發敬師卡，讓家長和小朋友在卡上書寫或繪畫對老師的心意，為老師打氣。李校長特在學校門口增設Thanksgiving Wall，張貼學生、家長送給校長和老師的心意卡，為團隊注入正能量。
去年9月起，她和老師走訪梨木樹、荃灣多間小學，了解小學課程內容，以便及早裝備幼稚園小朋友，日後升上小學時更快適應。「譬如有些小學是以英文教數學，我們所有工作紙也是中英對照。」
李校長喜歡欣賞舞台劇，近年較深刻的是中英劇團改編自日本作家東野圭吾小說的作品《解憂雜貨店》，裏面提到人內心的煩惱與困惑，她很大感觸：「我以前遇到問題都是請教老師或從書本找答案，來到今天是否適用呢？作為教育工作者，我們經常思考現在做的事情是否貼地、緊貼時代，要不停尋求更多創新突破。」
訪問尾聲，她期望每個孩子保持獨特性，無論將來人生如何，都要做好自己，勇敢積極地生活。
神召會麥嘉倫紀念幼稚園
學校類型：非牟利、地區：荃灣區
創校年份：2005年、教學團隊：7人
校長：李穎賢女士、學生性別：男女
學制：半日及全日制
撰文：林艷虹
