「有個SEN（特殊教育需要）學生性格衝動、脾氣差，喜歡與人吵架，但一上電腦課就非常專注，完全變了另一個人，電腦科成績亦特別出色！」
鳳溪創新小學（下稱創新）李淑賢校長經常用這個例子鼓勵老師用愛和耐性，努力發掘孩子的才能。她認為小朋友有很多創新想法，即使學術成績一般，也會有其他成就，老師多給予孩子「發夢」機會，就能將夢想變成現實。
正如今年有學生憑防疫小發明「安心出手」，於「全港小學生運算思維比賽2022」奪得App Inventor組別冠軍。
創新是一所多元學習的學校，早於2011年已展開為期3年之「學校電子學習試驗計劃」，其後優化一至六年級中文、英文、數學及常識科的電子課本，課室設置互動顯示屏ActivPanel作互動學習用途。學生早已熟悉電子學習模式的，面對突如其來的新冠疫症，也很快適應。「知識不只在課室，學生通過各學科的電子書便能自學，同時上網與同學溝通、討論，把學習延伸至家中。加上近年積極發展STEAM課程，大大激發學生的學習興趣。」李校長表示，為了讓學生在資訊科技有新體會，創新成為了「賽馬會運算思維教育」（[email protected]）第一屆種子學校。
這個計劃是由本地教育家及世界頂尖學者為教師提供優質教材、學習平台及專業培訓，並讓每個學生動手動腦愉快學習，為瞬間萬變的數碼未來做好準備。
「我們最初派出電腦科老師接受培訓，回校分享，把編程融入教學，撰寫教學單元及應用程式。譬如以往電腦科，最多教PowerPoint，引入[email protected]的編程後，原來寫程式可以控制四驅車如何走，學生漸漸覺得新奇，上課更有趣和有更多互動。」
李校長認為小朋友有無窮幻想力，欣賞學生將意念融入生活，利用科技關心社會，解決日常難題，今年有學生贏得「全港小學生運算思維比賽2022」App Inventor組別冠軍（詳見另文）。
「小朋友有很多創新想法，如果給他們機會多『發夢』，將夢想變成現實，對成長路有幫助。正如這次比賽，學生看到學校工友日常的困難，便構思解決方法，老師從旁引導他們。我很欣賞學生的解難能力、創意、投入和同理心。」她笑言比賽前只在旁觀察，不想給學生任何壓力，直到比賽完結和獲獎，才與學生傾談。「看到他們充滿自信又團結，非常開心。」
小學最大草地跑道
創新，給人第一個印象是環境寬敞舒服。值得一提的是，創新與鳳溪第一小學，共用同一個校門出入。追溯歷史，1932年上水著名的廖氏家族成員創辦鳳溪小學，1987年分為上、下午校。
創新前身為鳳溪小學下午校，2005年8月31日轉為全日制小學，名為鳳溪第二小學，翌年向教育局申辦校舍，至2008年落成，正名為鳳溪創新小學，而上午校名為鳳溪第一小學。
記者好奇，會否有人錯過學校門口？
「所以是有緣人才來到。」李校長笑着補充，每年舉辦開放日、公開課，讓家長親身感受和了解學校環境。她感謝辦學團體先賢的高瞻遠矚，捐出農地興建校舍，讓創新擁有全港小學中最大的草地及運動跑道，學生可舒展身心之餘，更能發掘出運動潛能。
「我們期望小朋友有適量運動，逢星期五定為『全民運動日』，早會時段安排兩級同學在操場、籃球場及草地進行各式各樣的體育活動，例如跑步、跳繩、打籃球，建立做運動這個良好習慣，可是疫情期間暫停了。」
她致力引入多元化體育活動，在課程中加入了瑜伽、射箭、高爾夫球等運動項目，更設有校隊培訓，盡力把握發掘孩子潛能的機會。「10條線道冷暖水功能室內游泳館正在興建中，預計今年年尾完成，相信2023年可以使用。」
5天素食午餐計劃
要小朋友健康成長，除了運動，李校長更加關注學生的飲食營養，故推出了「5天素食食得好獎勵計劃」，邀請營養師舉行講座，分享素食的益處，培養小孩多菜少肉的良好飲食習慣。
「10年前推行素食時，全校舉辦過一次家長講座及問卷調查，超過一半家長支 持每周一天素食日，後來增至每周3天、5天，現時為新生提供5天的素食午餐，其他年級為3天，另外兩天自由選擇，疫情前有三百多位家長選擇其餘兩天都是素食午餐，差不多近四成家長支持孩子5天素食。」
疫情下學校暫停午膳，李校長希望學生在家延續健康飲食。「很多癌症都與人的日常飲食有關，有些毒素來自肉類。我吃素十多年，作為教育工作者我期望將健康資訊教導下一代，亦配合近年學校的生命教育，教小朋友認識生命來源，由飲食開始。」
她特別重視小朋友的品德教育，讓學生學懂孝順父母，尊重生命，例如推行「小一成長禮」，由學生向父母奉茶，感謝養育之恩。「很多家長感動落淚，試問有幾多小朋友平日會斟茶給父母，我希望他們除了當天感謝，亦能承諾日後繼續做好。」李校長很喜歡透過早會分享小故事，帶出道理。「同時將生命教育滲入不同學科，譬如常識科教公園裏的動物，老師要小朋友思考如何對待動物，讓他們知道所有生命都是寶貴的，要愛護動物。」
創新小學位於北區，李校長坦言過去跨境學生幾乎佔一半，疫情兩年多以來，小一新生以本地小朋友為主：「4班小一，有3班是本地生。」她也很重視小朋友的語言學習，因此2021–2022學年聘請了4位外籍英語老師做一年級副班主任，為小朋友創造更多語言環境。
「最重要是每天早上的班主任課，外籍英語老師以遊戲形式，例如唱歌、講故事與小朋友互動，小息開放英語室和小朋友玩。起初小朋友害羞，感覺陌生不敢接觸外籍老師，現在大多數主動講英文。」
長情校長一做35年
回想小時候，李校長自言「讀書唔叻」，從小學到初中的數學成績都很差，直至中四遇到一位數學科老師，課堂講解詳盡易明，令她開竅，對數學產生興趣。「成長路上老師對學生影響很大，當我入師範（香港教育大學前身），也選修了數學。」投身教育界主要是她喜歡小朋友，認為與孩子相處是一大樂事。「在小學，你可以見證6歲至12歲不同階段的成長變化，有些6歲小男生很嬌嗲，主動走過來攬住你，升到五六年級的就向你點頭微笑，禮貌地打招呼。」
她於1987年加入創新擔任數學老師，也是第一份工，眨眼35年，桃李滿門。自2000年晉升為校長，印象最深刻是一名高大男生，升中後讀書壓力很大，中五學期尾時，該男生回校找李校長，踏入校長室，他就雙眼通紅。
李校長問他怎麼了？結果對方哭了十幾分鐘，一句話都沒說。於是李校長安慰他：「唔緊要，如果你想和校長說話，才開口；如果暫時唔想講，可以再回來跟我講。我知道你唔開心，但校長今天見到你，很高興，知你記掛着校長。」
後來他抹乾眼淚離開，直到今年DSE放榜後，他笑容滿面回來，原來視藝科考獲5**佳績，成功向室內設計的夢想進發，至今兩人保持聯繫。「所以，你用心對小朋友，他會記得的。」
李校長是小熊維尼迷，辦公室內牆壁、文件夾都是維尼圖案，可見她不但為孩子營造愉快學習環境，也為自己的工作空間增添溫暖氛圍。「因為小熊維尼胖胖的，很天真很可愛，似小朋友。」最近她在閱讀《疫境下的沉思——慈悲的力量》一書，內容是以佛法智慧應對困境，她特別推薦給大家，在疫境中互勵自強。
鳳溪創新小學
學校類型：資助、創校年份：1932年
校長：李淑賢女士、學生性別：男女
教學團隊：55人、班數：24班
地區：北區
撰文：林艷虹
