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油蔴地天主教小學 品德學業體藝三線發展

林艷虹| 幼小學府

2021年9月2日

油蔴地天主教小學(下稱油天)今年派位成績標青,學生派獲首三志願比率高達93.9%,高於全港平均滿意率。當中85%獲派首志願,不少人派往區內外名校,最多男生獲派九龍華仁書院、聖芳濟書院,而最多女生獲派真光女書院。

談到成功關鍵,余佩琴校長表示,品德、學業、體藝是油天最着重的3件事,除傳授學科的知識及技能,更重視學生的品德修養,近年還積極發展STEM教育,培養小朋友的創意及解難能力,裝備他們迎接變化急速的社會,運用知識解決生活困難,幫助別人。

油蔴地天主教小學是油尖旺區著名學校,一向着重學生於品德、學業、體藝三線發展,深受家長歡迎。余佩琴校長於2016年9月加入,成為第六任校長,秉承油天傳揚基督福音精神的傳統,致力營建和諧共融的學習環境。

「我校以天主教五大核心價值作為教學方向,當你踏進校園,會看見許多宗教壁畫,地下校務處前面有5個卡通人物圖案,代表天主教五大核心價值:生命、家庭、真理、義德、愛德,勉勵小朋友珍惜生命、熱愛家庭、持守真理、尋求公義、關愛他人,在困難逆境中建立正確價值觀。」

油天重視宗教禮儀,譬如早會祈禱、聖母月敬禮、四旬期祈禱禮,疫情前定期探訪獨居長者和劏房戶,培育學生的同理心和愛心。去年聖誕節,該校聯同德蘭中學、油蔴地天主教小學(海泓道)合辦「一堂三校聖誕愛心行動」,探訪和幫助區內基層人士。

送福袋給基層人士

余校長回憶說:「每間學校向家長籌募日常用品,例如米、油、麵、餅乾、罐頭、口罩、清潔用品等,收集後再將物資均勻分配放入福袋。聖誕節前夕,由小朋友與家長義工將一個個福袋贈予基層人士。另外,聖堂免費贈飯予區內有需要的人,小朋友親身參與,送上祝福,場面溫馨。小朋友從中學會珍惜、感恩,盡能力去幫助別人。」

油天創校53年,余校長早於20年前便與學校結緣。「以往分為上下午校,我曾任教上午校英文和宗教兩年,想不到20年後回來當校長。」她指,2000年9月開始實行全日制,上午校遷往同區新校舍,名為油蔴地天主教小學(海泓道),下午校則留在原址,成為兩間獨立學校。

留在原址的油天與時並進,2000年建立新翼,增設數碼圖書館、音樂室、視藝室、英語教室、水耕種植園地等。「目前正在建設STEM Lab,配合學生在學習上的需要。至於五樓小聖堂和地下禮堂,作為周日彌撒活動。」

校舍臨近油麻地戲院和果欄, 余校長表示老師們善用社區資源,進行各種教學。「例如,帶領學生到油麻地戲院欣賞粵劇,參加工作坊,學生亦可透過VR技術,校內體驗果欄的環境特色。」

籃球小子考入名校

余校長很認同美國哈佛大學教授Howard Gardner提出多元智能理論,相信每個孩子都是獨特的,各有不同的能力。「作為教育工作者,我們的責任是幫小朋友發展潛能。儘管有些人讀書成績不好,總有他們擅長的地方。因此學校提供很多舞台和機會,讓小朋友找到個人興趣和特長,從而提升各方面的發展能力。」

她認真地說:「學生升上高年級,就會分為普通班和能力較強的班。普通班人數較少,方便老師照顧個別差異學生,別以為他們的成績稍遜,近年很多普通班學生升讀band 1學校,考得好成績。」

她想起一個男生,三年級開始打籃球,打得非常出色,受到老師讚賞和鼓勵後,將運動精神投入學業,最後成績突飛猛進。「雖然他是普通班學生,但六年級考獲全級首30名。因籃球表現出色,成功考入拔萃男書院。還有一位小朋友,內向沉默,後來老師發現他對話劇感興趣,便邀他參與聖誕節話劇,讓他的才華得以發揮。這些例子證明,只要小朋友找到自己長處,加以栽培,有助日後成長。」

劉富根校監向余校長提過「品德、學業、體藝是學校最着重的3件事」,其中體藝能磨練小朋友的意志,因此油天活動豐富,尤其籃球隊,近年積極訓練,在比賽常晉身決賽,屢創佳績。另外,足球隊、游泳隊、管弦樂團、中國舞、西方舞等各個範疇也有出色表現。

升中模擬面試培訓

余校長積極鼓勵學生「一生一體藝」,也遇過一些家長過分緊張孩子成績而忽略課外活動。「我的學生年代專注讀書,課外活動不多。時代不同了,我經常跟家長說,今時今日,小朋友不只讀書叻,有些人可能成績平平,但談吐自信,或有一項特長,對升中有幫助,所以我鼓勵小朋友多方面嘗試。」

為了順利讓學生升上心儀中學,該校提供模擬面試培訓,包括邀請師兄師姐回來分享經驗,或學生面試後,收集熱門題目,與學生討論。「近年的趨勢是多了家長選擇直資學校,我們針對每位學生的需要,提供不同形式的模擬面試和建議。」

余校長形容學生「好動、純品受教」,油天最特別之處是歷年來男生比女生多。畢業生大多獲派區內受歡迎學校,包括九龍華仁書院、聖芳濟書院、真光女書院、伊利沙伯中學等著名學校。每年有幾位學生獲派港島區名校,如皇仁書院、庇理羅士女子中學。

投身教育界多年,余校長笑言小時候遇到好老師,加上本身喜歡小朋友,享受對人的工作,於是選擇當老師。「最大滿足感是見證小朋友的成長和變化,由頑皮變成懂事。帶領學生到北京交流是難忘的回憶之一,記得有天吃早餐,有位男生走過來問可否坐在我身旁,我點頭說當然可以,學生的爸爸很驚訝,笑他平日膽小,竟然開口問校長。」

余校長平易近人,經常與小朋友聊天,曾有學生歡天喜地走來問她:「校長,你知不知道我考第幾?」原來他考獲全級三十幾名。「我讚他叻仔,鼓勵他繼續努力。有時見到小朋友讀得開心,對你信任,甚至親手送上心意卡,都是工作推動力,也是從事教育工作的最大回報。」

近兩年的疫情,她坦言是教學生涯的最大挑戰。「感謝老師團隊的辛勞和努力,我們時刻留意教育局指引,即時通知家長最新教學安排。現在老師們在電子教學和應變能力都突飛猛進,人人變KOL。」停課期間許多活動取消,每當復課,她喜見小朋友比從前珍惜校園生活。「近兩年的畢業生,最大感受是一切得來不易,學會珍惜和感恩。疫情緩和後,我們安排了戶外學習日給六年級,希望他們畢業前擁有回憶美好又圓滿的小學生涯。」

每年學校皆有「傳燈禮」,由六年級畢業生燃點蠟燭,傳給五年級學生,寓意傳承油天精神和校訓「力學明德、仁愛樂群」,以及帶着天主教五大核心價值,努力裝備自己,迎接未來。

談到未來3年的計劃,余校長的目標是照顧個別差異學生,發展潛能。「STEM教育是重心,培育學生創意及解難能力。同時着力推行正向教育,對抗逆境。早前老師、學生和家長齊齊參與心靈樽製作活動,教人情緒混亂時嘗試深呼吸,望着樽內的閃粉慢慢沉澱,學會平靜及控制情緒。」

本港移民潮再現,余校長坦言過去一年約有10名學生移民,也有人到外國升學。油天有不少區外學生,「有些學生住遠至元朗、大埔,由家長駕車載回校,也有一個是校友的孩子,家住東涌都來這裏讀書,可見對學校的感情深厚。」

油天每年吸引不少人叩門。「以往200多人報名,今年逾300人。首輪以小組形式進行,申請者可帶喜歡的圖書、玩具前來,與老師分享,主要觀察小朋友是否合群有禮。經甄選後,第二輪面見小朋友和家長,了解家長的教學理念、對小朋友的支援等。」

撰文:林艷虹

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