創校40年的保良局吳多泰幼稚園，位於沙田穗禾苑，樓高3層，天台遊樂場地寬敞，鋪上一大片綠色人造草坪，讓小朋友自由玩遊戲，並進行各種體能活動，旁邊有微型迷宮花園供小朋友捉迷藏。
二樓課室外是「科學探究牆」，有不同組件訓練幼兒解難及拼圖能力，透過同儕互動培養合作精神。地下大堂配以落地玻璃，讓學生發揮創意，在玻璃門窗上畫畫美化校園。
地下戶外花園別具特色，既有魚池，同時種植多種果樹，充滿生命力，林麗萍校長一邊帶領記者參觀，一邊介紹推行6P理念、遍布六角形的校園。
「學校早期種蔬菜和植物，後來嘗試種水果，首先種檸檬，漸漸變成果樹為主。」記者肉眼所見，有百香果、橙、紅棗、荔枝、神秘果、石榴、天桃等。
記者問，什麼是神秘果？林麗萍校長說這是最近才開始種植的，平日較罕見。「有位從事耕地種植的姐姐送來學校，外表如指甲般大，像車厘子，果肉微酸又甘甜，容易入口。」
除了小小綠田園，地下花園還有自然生態的魚菜共生學習區、嬉水區，引入綠化及環保概念。老師安排小朋友輪流協助栽種植物及飼養鯉魚，進行生命教育，培養他們的責任感。
到處有六角形標誌
林校長表示，本學年的兩大重點是致力發展英語及遊戲策略。「學校推行6P教育理念，當中包括Play（遊戲）、Proactiveness（積極主動）、Problem Solving（解決問題）、Positive Thinking（正面思維）、Potential（潛能）、Pleasure（快樂），把6P理念化成六角形標誌，滿布整個校園，無論是圖書區書櫃、坐墊、窗框、牆身圖案等，到處可見六角形設計。」
學校重視兩文三語，林校長一直對家長說，小朋友學好母語是必須的。除了在恒常教學中引入「故事教學法」，老師會持續滲入粵音的學習元素，於每個主題會與幼兒分享粵音故事，並透過討論及角色扮演引發幼兒的學習，訓練幼兒有條理地覆述簡單的故事內容，同時鼓勵小朋友看報章、留意日常生活用字，與人分享。
去年11月有一名從外國回來的低班插班生，本身不懂廣東話，但上課數月，中文突飛猛進。林校長笑言，這位插班生是一個開朗的小朋友，樂於跟其他同學交流，即使不懂廣東話，也會用身體語言溝通，加上課堂、唱歌和遊戲，很快掌握中文。
他曾成為班代表訪問林校長：「我要他用中文慢慢說好每一句，雖然語速緩慢，但他做到了。所以我經常提點老師，別過早否定小孩的能力，我們要有耐性，給予小朋友開口機會，相信他能夠說出完整句子。」雖然後來因疫情停課，林校長收到家長寄來的感謝信，表示該插班生現時中文很流利，令她欣慰。
她認為，這有賴學校共融教學之成效。「我們很多活動是『大手拖小手』，每逢節日，如包括兒童節、中秋節或新年，學校舉辦活動或攤位遊戲，由高班拖着低班、低班拖着幼兒班同學一起玩，互相認識。」
遊戲訓練6種能力
學校亦委任學生擔任「品德大使」，早上站在學校門口打招呼，歡迎同學回來。「有時高班看到低班小朋友哭，會哄他們別哭，幫他們抹眼淚，拖着他們走入課室，培育幼兒待人有禮、愛護同伴的良好品德。」
她強調活動學習，讓小朋友認識社會，培養他們從小學習關懷社區。「例如探訪長者，帶孩子走出家庭和學校，進入社區與其他社區人士接觸，小朋友試過為附近居民及長者表演聖誕歌曲，並送贈自製聖誕卡，送上節日祝福，宣揚關愛共融的訊息。」
由於學校重視遊戲學習，林校長特別介紹由國際幼教專家、數學家和心理學家共同設計的「多元智能寶盒遊戲」，融合蒙特梭利教育哲學，訓練六大學習能力：智能啟發、數理演繹、組合思考、生活技能、語文表達及美感創造。
「全套共450寶盒、3000多個多元智能遊戲，12個不同層次的挑戰，鼓勵小朋友自發學習、逐級挑戰，激發小朋友全腦潛能。學校安排於自選遊戲時段讓學生玩，亦於語文、數理課作為恒常教材。另一方面，我們構思復課後開放校園，歡迎學生課外回校繼續玩。」她指，幼兒從遊戲中可能會遇到不同挑戰或困難，這是珍貴的機會學習解決問題，培養他們的專注力、秩序感及判斷能力，從而提升學習動機，建立正面思維。
林校長對教育充滿熱誠，她本是私校校長，處理行政事務日久，毅然離開校長崗位回到前線工作。「由半日支援老師做起，重新認識幼稚園行業，對日後管理工作事半功倍。」
後來她加入保良局吳多泰幼稚園當主任，至前校長榮休，她於2011年接任校長一職。「做幼稚園老師要正面、有同理心，我經常留意小朋友，記得有一位開朗小孩，有天用黑筆畫太陽，我問她是否有心事，她沒有回應，再追問下得悉其外公剛離世，想送一個太陽照耀他、保護他。所以我經常跟老師分享，要多跟小朋友傾談，了解他們的內心世界，才知道怎樣幫他們。」
處理學生異常表現
最深刻的一個例子，有位行為差異男生在課室與人爭執，老師帶他到休息室，林校長經過問小朋友發生什麼事，沒想到遭他摑了一巴。「因為知道他背景，當下不會憤怒或不快，而是想了解他為什麼會這樣。」
由於男生不懂處理情緒，繼續亂掃桌上物品，林校長和老師要他坐下來，播放音樂讓他好好休息。「他冷靜後重提課室爭執，原來同學不聽他的話，他心急之下錯手弄傷人。他是驚，知道做錯事，但不懂表達自己，老師不想影響課堂，帶他離開課室，他情緒更差，後來知道老師校長沒有惡意，便向校長道歉，翌日更畫了一幅畫給我道歉。所以面對個別差異學生，我們一定要有同理心。」
另一個難忘例子是，有位外國回流香港的女生，本身是一名開心果，非常健談，平日喜愛留意林校長、老師的衣着打扮，一看見林校長髮型、服飾改變，便會好奇追問，又主動跟林校長分享生活點滴，關係猶如好朋友。
有天學校舉辦生日會，每個小朋友開心上學，她穿上漂亮公主裙回校，平日她會主動走到林校長身邊攬一攬打招呼，但當天她只說了一句「校長早晨」便低頭離開。林校長上前細問，原來她的外傭有事外出，不能為她束髻，而她原本想束髻來襯公主裙。
「於是我問她信不信任校長，讓我幫你？她說好。我很少幫小朋友束頭髮，因為我家中是兩個兒子，我嘗試幫她紮了三手辮，她說好得意、好靚，其實她的工人姐姐仲叻，平日紮五手辮。」
林校長與學生感情不俗，愛跟小朋友講故事。她想起昔日任教私校的學生，小學三年班時由家人自資為他出版一本圖書，將林校長曾說過的故事記錄書中，然後將書送給校長。「這本書我珍而重之，一直好好保存，近年我在保良局同樣積極推廣閱讀和講故事，希望對學生成長有啟發。」
現時學校主要收生對象是穗禾苑附近的學生，其他來自沙田市中心、大圍及馬鞍山。畢業生主要選擇升讀保良局蕭漢森小學、保良局朱正賢小學、培基小學或東華三院蔡榮星小學。
林校長期望學校寬敞而多元的環境讓小朋友學會思考，培養他們積極探究、接觸新事物的能力。「升上小學後遇到的挑戰更大，我希望畢業生將來有困難，嘗試思考和解決問題，或找老師和朋友傾談，不要逃避和收埋自己。畢竟社會太多負面情緒，我只望小朋友享受學習生活，保持正向，尋找快樂動力。」
保良局吳多泰幼稚園
學校類型：非牟利、創校年份：1980年
校長：林麗萍女士、學生性別：男女
教學語言：中文、教學團隊人數：16
學制：半日制
撰文：林艷虹
