2019年8月21日

團結基金倡確立應用教育

智庫組織團結香港基金昨公布一項研究，認為本港有必要重新檢視教育制度，並提出多個建議，包括發展理論與實踐並重的雙軌教育，確立應用教育為主流學制的另一升學途徑，培育多元人才。

應用教育與傳統學術型教育的分別，在於重視行業的實用性，學生可直接接觸業界最新發展。基金副總幹事兼政策研究院主管黃元山指出，香港的高等教育體制下，所有學位以同樣機制招生，妨礙應用課程覓合適人才，基金建議為應用課程制訂靈活機制，如增加直接取錄限額、不受文憑試成績限制等。

基金又建議政府透過去年成立的人力資源規劃委員會，提供跨部門、業界協作平台，為未來勞動人口制訂相關課程。

教局：專責小組檢討定位

出席活動的教育局常任秘書長楊何蓓茵形容，應用教育與政府致力推廣的職業專才教育相關，政府已成立專責小組，負責檢討職專教育的定位，及在資歷架構下建立職業資歷等。

現時本港高中生有3個途徑修讀應用教育，包括新高中應用學習科目、職專文憑課程及職專國際文憑，惟參與度卻遠低於經濟合作與發展組織（OECD）的平均水平。何蓓茵鼓勵家長協助子女了解日後志向，「條條大路通羅馬」。

反修例風波持續，團結香港基金總幹事鄭李錦芬形容社會仍應關心該關心的事，「青年始終是我們社會的希望，而教育亦是對社會未來最重要、最影響深遠的投資。」基金會促請政府檢視教育制度，照顧學生多元學習和發展需要。

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