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2023年8月19日

醉一先生 易經漫談

蒙卦蒙昧 文明教育

《易經》之乾坤兩卦,就隱示着史前人類的文明已經終結,而第三及第四卦,即屯卦和蒙卦,便間接地描述了人類洪水之災的故事,而人類的再度文明,也從屯蒙兩卦開始。

天地初開,一片混沌,屯卦意象為水中有雷動,引發水底火山爆發,岩漿湧出水面,凝卻後高凸者變為高山,低弓陷者變為平地,海水遇山則止,八卦以山為艮卦,以水為坎卦,艮上坎下稱為蒙卦。

原來的屯卦為坎上震下,卻互相倒轉,變為水退止於山下,地球即出現高山、陸地和海洋,地心本屬火炭溶漿,而今火在水下,水遇火暖即化為雲雨,易卦稱此現象為水火既濟,天地一片生機,人類文明亦得以開始。

金水相涵

若說地球文明乃受外星文明影響,也有此可能性,因中華天文哲學以五行天一生水,則水星首先對應地球生命泉源,而水既位於北,先天亦可位於西方,水星與金星互相配合,所謂金水相涵,對地球文明也可產生作用,君不見,自有人類以來,早已懂得以北斗七星為座標。

地球本體為火石凝漿,若與金星及水星元素發生化學作用,可化合成水氣,瀰漫天地,靠近地球之木星從而激發地面草木生機,或可推想五星及五行同時出現,製造了地球生命循環系統,只是次序上的問題而已。

水代表智慧,水從高山流下,故人多認為智慧出自高山,高山象徵天,亦為乾象。

很明顯,高端智慧都是從山中修煉出來,人類認為愈接近高天之處,智慧就愈高,是否高人的稱號也由此而來?甚至有人認為在渺無人煙的高山深處,才有機會接觸外星文明。

鴻蒙狀態

人類經歷洪水滅頂之災,世界處於鴻蒙狀態,鴻蒙的意思是不知終始或混亂蒙昧,故人類正面對複雜的生活問題,需要求取知識及學習生存之道。

蒙卦:亨。匪我求童蒙,童蒙求我。初筮告,再三瀆,瀆則不告。利貞。

教育是人類文明先兆,最理想的教育應該從孩童時期開始,蒙卦六五爻曰:「童蒙,吉」,故蒙卦基本上注重兒童教育。

不論年齡大小,倘若三翻四次講解都不明白,就表示這人可能有學習問題,同時講解者也要反思,看看是否需要改變講解方法。

個人經驗認為,辭句中之「初筮告,再三瀆,瀆則不告」,與童蒙教育的意義不甚相符,教育需要耐心或因才施教,這些卦辭只能用在卜筮時應付問卜者的信心不足而已。

初六:「發蒙,利用刑人,用說桎梏,以往吝。」

發蒙應是指啟蒙教育,教育方法是「利用刑人」,意思是利用刑罸或刑責。

然而,如此一來則與本卦童蒙有矛盾了,孩童本性純真,白紙一張,從開始便實施威嚇手段,孩童只知在驚恐中成長,難分正邪,未知他日對社會有何影響。

據一般經典解釋,「用說桎梏」解作用脫桎梏,認為古字說與脫通用,如桎梏代表古時刑具,則啟蒙教育脫離刑罸,孩童可以任意妄為。

「用說桎梏」毋須解作脫,應該保留原意,說就是說明的意思,向孩童或蒙昧的人說明遵守法規的重要性,以便維持社會秩序。孩童本性純良,為何接受教育後反而更加愚昧、世界持續混亂?

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