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2022年11月17日

林艷虹 幼小學府

保良局李樹福幼稚園暨幼兒園 開揚環境開心學習

很少屋邨學校,校園有保良局李樹福幼稚園暨幼兒園(下稱李樹福)那麼大。

今年9月新上任的林佩儀校長,一邊帶領記者參觀校園,一邊介紹:「這裏樓高兩層,共有14個課室,有大型遊戲場地及視藝室、音樂室、圖書館,讓小朋友在課堂中探索更多新事物。學生又可於地下戶外空間跑步、踏單車,進行小組體能活動。」

最特別是校舍設計開揚,採光十足,校內還設種植區,常有雀鳥、蝴蝶飛來,更有鳥兒在校內築巢,學生能感受大自然四時變化。

 

李樹福其中一個特色是利用自然環境教學。如果細心留意,會發現牆壁高處有個鳥巢,原來每年都有鳥兒飛進校園築巢。林校長分享:「曾經有隻鳥媽媽,不知何故將雛鳥遺棄在此,於是我們收養了小鳥,還教學生如何保護牠。」

校舍設有種植區,種了水果和各類植物,讓小朋友看着植物成長,學會珍惜和保育環境。該校位於觀塘順安邨,前身為順安幼稚園,保良局於2016年接收幼稚園後,翻新裝修,改名為保良局李樹福幼稚園,今年9月起增設幼兒園,收2歲班學生,透過學校群體生活,發展小孩的自理能力,加強小肌肉訓練及語言表達能力。「現今的父母很早給小朋友灌輸知識,小朋友思維能力發展比以往快,因此增設兩歲班,每月都有插班生申請。」

她表示,疫情下小朋友少去公園,減少了社交生活,復課後表現開心,既主動學習,亦懂得收拾個人物品。而且學校建立很多平台,讓小朋友自由表演,幫助他們提升自信,譬如中秋節,學生於校內唱歌跳舞、表演樂器,嘗試面對公眾。

笑容燦爛的林校長主張以遊戲、活動形式愉快學習,不鼓勵催谷,這與她的背景有關。「我在傳統家庭成長,非常看重成績。如果考試沒有90分,便不敢回家,每天放學後都是做功課、溫習,沒有課外活動。」

她坦言,傳統教育是成人告訴你,你有很多不足,現在社會不同,會鼓勵小朋友:「你很多事情都能做到,就算未成功,只是這個階段未做到,繼續努力!」

因一句讚美愛上英語

兒時讀書壓力大,然而因為英語老師讚她一句「英語成績不錯」,讓她愛上英語,努力讀書,立志成為一位老師。

「我很喜歡小朋友,最初想到育嬰院工作,後來發現不容易,而且責任很大,於是由幼稚園助教開始,上班未試過有一天不快樂,我知道行對路了!我覺得小朋友的純真是成人世界難以找到的,即使扭計也可愛,他們很快忘記不快。」

她每天回校與小朋友擁抱、玩樂,感到很開心。「當然,人生總會發生令你不舒服的事,會有傷心情緒,但當你踏入校園那刻,可以暫時忘卻其他事,融入小朋友的世界。」

以往的老師形象總是高高在上,她指現在不再是單向教育,而是互動雙向。「要有一種思維,我們不只是老師,也是學習者。很多實習老師很緊張,覺得教不到知識給小朋友,很快便想放棄,或者收到家長意見,擔心做得不好。」

她本身是正面、樂觀的人,經常勉勵同事,若知道自己不足,可以繼續努力,別輕言放棄。「小時候娛樂、資源不多,到附近公園玩已經很滿足,甚至開心一星期。」現時幼稚園推行正向教育,她認為成人也應該學習:「有時大人繃緊,令人有壓力,我們也要學懂紓緩,才能將正向訊息帶給小朋友。」

她遇過一位家長,每天都抱怨:「怎樣教他都做不到!」於是林校長和老師分享正向教育的小技巧,告訴家長:「每個小朋友都有自己的能力,要懂得欣賞對方,有時未做到某些事,可能發展階段未到。」

往後,這位家長減少了負面說話。「當人的思維轉變,就會由每天『報悲』變成『報喜』,家長開始欣賞小朋友的優點,小朋友不再感到壓力大,表現不同了,成效相當明顯。」

學生問校長會否吵架

回想上一輩的教學模式,訓練小朋友坐定定、守規矩、安靜上課,隨着年代轉變,林校長表示現時幼稚園老師需要具備接受挑戰的心態,譬如要懂得電腦、剪片技能。「網絡流行的年代,小朋友都很聰明,有時未必懂回答他們的問題,我們也要不停更新知識。」

每個小朋友喜好不同,但對新鮮事物一樣會有好奇心和喜歡追求新知識,曾經有小朋友問林校長恐龍的種類,她這樣回答:「我也很想知,不如一起搜尋答案,或者問問有沒有其他小朋友知道?」

有時她會遇到一些尷尬問題,例如:「校長,你在家會否吵架?因為我的爸媽經常吵架。」她想一想,可能平日老師講課時語氣都很溫柔,在學校很少高聲跟小朋友說話,為了讓小朋友減低憂慮,她有技巧地說:「相信爸爸媽媽在表達自己,怕對方聽不到,才大聲說話。」

林校長曾於私立幼稚園工作,吸收了寶貴經驗,來到李樹福,自然將私校英語教學模式引入。「語言環境對學習英語很重要,如果生活上能應用到,看得多、聽得多,小朋友自然能輕鬆、沒有壓力地學英語,因此我們推行English Day,全日說英語,當初小朋友很害羞,不敢說話,幾星期後見成效,小朋友不停用英文問老師問題,嘗試以自己懂得的英語表達,回家後也多說了英語,提高自信。」

作為新校長,她每天主動走入課室聊天,漸漸與學生打成一片。有K3女生問她:「為何你懂得英文?是否外國人?」她微笑回應:「只要每天練習就會懂。」自此女生每天跟她講英文,並自豪地說:「校長,我告訴你,父母讀書不多,不懂英文,現在我是家中最棒的一個!」

扭蛋機獎勵主動學習

李樹福錄取本地及非華語學生,提倡共融,林校長亦積極推動雙語發展。「每位學生有本My Vocab Book,記錄已學習的中、英文詞彙,鼓勵學生讀給不同人聽,例如父母、老師、保安員。每次讀完請對方簽名,累積一定數目,便可在校內的扭蛋機獲得禮物,反應不錯,因為努力而有成果,養成學生主動學習態度。」

玩得開心,讀得開心,大概是她的教學信念。「香港整體讀書環境令小朋友承受很大壓力,我很擔心小朋友有極端想法,或走上自毀之路,成人亦然,所以我們要多留意、關心身邊人,從幼兒教育開始,教小孩調節心態,渡過難關。」

她時常閱讀勵志書籍,保持正面思維。「有時改變不到環境,便要改變自己,不要把自己逼得太緊。」近期她看了艾爾文的《你,很好:接受過去的你,喜歡現在的自己》,藉此機會分享:「人有時會鑽牛角尖,閱讀過程可能看到幾句話得到啟發,或覺得舒服,已能調節心情。」

她有一子一女,都遺傳了她的樂天性格。「我很着重小朋友的放鬆時間,他們星期一至五都忙碌,周末周日需要平衡,我利用假日建立家庭關係,例如與小朋友到郊外逛田園、餵兔子,放鬆心情。」

不少家長都關心面試收生過程,常問她:「面試前怎樣訓練?」林校長認為:「小朋友是來玩的,不應該太繃緊。」該校面試分為兩部分,第一個環節是遊戲活動,從而觀察小朋友的投入程度、行為情緒,以及家長反應與親子關係等。「例如家長在做什麼?是否只顧看手機?」第二個環節是與家長傾談,了解小朋友的家庭背景、管教方式等。

早前該校邀請藝員陳國峰一起做網上直播,分享為子女選擇合適幼稚園/幼兒園心得。「直播後的學校開放日,多了家長前來查詢參觀,甚至有一歲以下小童的家長預早索取資料。印象最深刻的是,有位媽媽經常參加學校的活動,她是獨自前來的,孩子仍是BB。」

幼小銜接方面,學校提供小一模擬周、計劃小組參觀小學等,亦有講座、減壓工作坊,支援家長和小朋友,解答他們的憂慮,幫助他們選擇合適的學校。

 

保良局李樹福幼稚園暨幼兒園

學校類型:非牟利、學生性別:男女

校長:林佩儀女士、教學團隊:28人

創校年份:2016年、地區:觀塘區

學制:半日及全日制

 

撰文:林艷虹

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