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2021年9月16日

蔡雪瑩 女播天下

解難能力

如何處理問題和能否獨立而妥善地解決困難,可算是定奪了一個人能否成功,因此幾乎每次工作面試、專業資格面試、入學面試也會有處境題考驗考生的解難能力,連小一入學試也不例外。最近我跟媽媽朋友討論起某學校的處境題,我們都認為學校的題目設得相當合程度和有心思,在此跟大家分享一下。

哥哥面試時遇到的題目是:「如果你是個很喜歡看書的小朋友,但因疫情關係,圖書館都關門了,家裏的書又全都讀過,那你怎辦呢?」這問題既可測試到疫情期間小朋友在家有沒有看書,家長跟小朋友閒時有否到圖書館的習慣,從而知道這學生的家庭有沒有閱讀氣氛。

五歲的哥哥顯然覺得有點複雜,幸好他沒有放棄,經過二十秒的思考,他竟回答出一個意想不到的答案,他說:「我會去九龍塘打羽毛球。」老師說:「即是你先不看書,選擇去做運動嗎?」「是的,我喜歡打羽毛球。」雖然他不是很有組織地回答,但我也滿足了,因為他有努力思考,即使未能立刻想到解決辦法也沒有放棄不回答,或依賴別人為他解決等。

朋友女兒的問題是:「如果只有你跟妹妹兩個在家,要用Zoom上課,但電腦沒有電了,那你會怎麼辦?」這題也非常貼近疫情下的生活,也可以測試到考生在疫情期間到底能否獨立用電腦學習,還是每天由家人為她準備好一切,能看出她學習的主動性。

朋友女兒的答案也是大人想不到的,她說:「老師,我和妹妹只是小朋友,媽媽不可以把我們兩個獨留在家的,要不她會犯法的啊!」把老師的前設也推翻了,顯然是個通識很強的女孩子,也看得出她的批判思考。

教育孩子時,提升他們的解難能力和灌輸正面態度,其實比教授學術更重要,有正確的態度和方法,學習自然得心應手。

 

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