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2021年1月14日

林艷虹 幼小學府

英皇書院同學會小學 發揮抗逆精神 創造小校奇蹟

香港土地有限,屬於中西區名校網的英皇書院同學會小學,只有3層高,總共12間課室,憑藉創新思維突破限制,打造全校共用的STEM PATH、英式格調圖書館、新穎創科館等增添學習氣氛。

陳淑英校長認為學生不是讀書機器,經常鼓勵他們發展潛能,如引入口琴、花式跳繩於音樂及體育課內,又舉辦英語閱讀catwalk、獎勵精靈卡等遊戲教學來提升學習興趣。她期望透過校園建設與改變,培育學生逆境中迎難而上的精神。該校升中派位成績亮眼,學生多升讀皇仁書院、英皇書院、英華女學校等傳統名校,創造小校奇蹟。

It is possible we know we can是該校口號,也是陳校長訪問最常說的一句話,她以Captain Chan身份帶領學生度過6年學習旅程。「學校環境細,只要花心思營造氣氛,便能將限制變可能,讓學生找到幸福感、被鼓勵和認同。」

追溯歷史,創校團體英皇書院同學會於1960年獲政府資助,在中環必列者士街建校,英皇書院同學會小學正式成立。後因小學全日制計劃,上午校於2000年遷入上環普慶坊,名為英皇書院同學會小學第二校,下午校留在原址,名稱不變。

60年歷史的校舍環境有限,陳校長上任後開始構思新元素,突破傳統框架。「現今小朋友物質豐富,想要的東西唾手可得,未必知道何謂艱難、如何在限制中求變。我希望藉着學校改變,讓小朋友學懂突破、迎難而上。」

《哈利波特》式圖書館

訪問在充滿英式古典優雅風格的圖書館進行,進入門口前的閱讀休閒區繪上繽紛壁畫,別具特色。「打破傳統圖書館格局,我們希望打造成類似《哈利波特》的圖書館,吸引小朋友到來。於是將它與休憩室打通,變得寬敞,有舒適沙發和坐椅、豐富中英文藏書種類,還有iPad供小朋友閱讀網上書籍。每個地方有QR碼給學生掃描認識世界,掌握更多知識。」

2014年新圖書館開幕時,學生擔任導遊,帶父母參觀和分享。「我們鼓勵同學多閱讀,不過寫讀書報告過於乏味,就構思了英語閱讀catwalk,同學們看完書籍後,選擇自己喜歡的角色,以catwalk形式上台用英語介紹書中人故事,過去有人扮演蜘蛛俠、Ironman,樂趣無窮。」

STEM PATH是學校最大特色,包括電腦編程遊戲體驗、智慧城市AI設計作品等。「校舍只有12間課室,因此將走廊變成STEM學習空間,讓全校學生隨時體驗、與同學交流。其中一部大電視上載了學生課堂所學及設計的電腦編程遊戲,其他同學可以輪流玩,分享喜悅。」

5年獲逾百口琴獎

為與科技時代接軌,陳校長指AI是該校重點,於2018年編入課程內,學生發明了不少作品,獲得逾20個獎項。「一二年級學編程來創作類似食鬼遊戲,培養邏輯思維;三年級學寫程式控制機械人方向;四至六年級以跨科形式學AI,譬如創新科技科教AI識別人臉、聲音、圖像技術,再於常識科結合生活,設計作品。有學生發明懶人購物車,用以協助長者在超市搜尋貨品的位置及計算金額。這發明在本屆賽馬會全港小學生運算思維比賽中獲得最佳功能及介面設計獎和優異獎。」

有別於傳統專注學業成績的名校,陳校長期望透過多元活動,啟發學生不同潛能。「以往,有經濟能力家庭的學生才有機會接觸音樂和體育的課外活動。但我們深信每個小朋友都是天才,只是人人強項不同、有沒有被發掘。因此在一二年級音樂課加入口琴元素,邀請專業導師教授,令學生不會因為家庭背景或缺乏機會而埋沒才能,甚至有機會拔尖成為口琴校隊,參加世界比賽。」

在過去5年,該校學生共獲得逾百個口琴音樂獎項,令陳校長喜出望外。「有位學生去年參加美國曼哈頓國際音樂比賽,是香港唯一代表,憑吹奏管樂入圍及獲獎。大家覺得口琴非熱門且細小,怎與其他樂器比併,但同學憑It is possible we know we can精神贏得榮譽,期望今年暑假到紐約卡內基音樂廳表演。」

疫情期間也無減學生興趣,繼續參加口琴比賽。「感謝老師用心良苦,隔着電腦與學生一對一練習,再安排錄影,呈交影片參賽。」另一方面,花式跳繩也是該校強項,3年級起納入體育科,人人有份學,甚至培育了世界冠軍。

「有位男學生一向成績優異,有天問老師『除了讀書,自己還有什麼叻?』老師建議他嘗試玩花式跳繩,他很用心學,更找來教練,最後到美國比賽,成為學校第一個世界冠軍。獲獎時適逢結業禮,全校歡呼,更啟發其他同學去學花式跳繩。」

該校空間有限,學生不多,卻創造了小校奇蹟。「學校田徑屬區內數一數二,曾於港島西區田徑比賽奪得男丙團體冠軍及男甲、男丙接力冠軍。朗誦、話劇也發展不俗,全校約300名學生,每年有100人以上主動參加朗誦比賽,屢獲獎項。」

學校看重學生的品德,以山坡無花果樹為靈感,設計出一系列卡通人物襟章,鼓勵學生養成良好品格。「學校由英皇書院舊生建立,英皇書院有一棵無花果樹,跟我校一樣,象徵含蓄結實有光芒。各級學生學習一種品格,一年級自律,二年級勤學,三年級關愛,四年級堅毅,五年級承擔,六年級誠信,每年達標可換一個襟章。」

陳校長近年亦致力提倡正向教育,今個學年挑選了4種品格:勇敢、堅毅、欣賞、幹勁熱情化為精靈卡,讓小朋友透過玩樂中學習,得到鼓勵,享受成功感。玩法是每人獲得一張精靈卡,達標而收集到10粒能量粒子(小貼紙),可獲取戰衣成為精靈勇士,深受學生歡迎。

另一方面舉辦全校雪糕日,每逢第一次考試後邀雪糕車來校,人人吃雪糕慶祝。「主要獎勵學生用功溫習考試,如果覺得未盡力的話,亦鼓勵他們下次再努力,活動獲得家長支持和認同。」

學無止境,她認為小朋友應給自己生活和心靈放鬆,因此逢周五下午推行「自學一小時」,讓學生自主參與感興趣活動或觀賞學校網上平台短片,這些短片由老師或學生提供。「過去有副校監教功夫,最感動是一位性格害羞的小一學生,被別人的短片感染,想分享彈琴片段,於是上網找琴譜,請老師教她鋼琴,然後錄影分享,家長很開心見到孩子轉變。」

七成獲派傳統英中

記者隨陳校長參觀校園,最難忘是課室內的枱都有學生姓名,原來每張枱都可調校高低,給學生用足6年,教他們珍惜事物。另外從小讓學生學理財,舉辦cash dollars獎賞生日會。「每班有指定金額預備食物及生日禮物,學生從中討論、學習分配及運用金錢,為培養學生養成延後滿足的生活態度,鼓勵他們把生日會省下的經費,賺取最後一次生日會的額外獎賞,使最後一次生日會有更大滿足。」

該校位處中西區,充滿歷史建築和藝術特色,陳校長認為到處是學習資源。早前帶領學生參與市建局活動,與藝術家一起創作城隍廟街道附近的壁畫,發揮視藝天份,聯繫社區,愛、惜社區。除了本區學生,也有來自東區、南區和將軍澳區。「最遠是天水圍,該學生6年來風雨不改,很早起床,轉車數次才到校,但每天都是開心上課,最後入讀了心儀的英華女學校,說最大得着是鍛煉了堅毅精神。」

每年約70%以上畢業生升讀傳統英文中學,例如皇仁書院、英皇書院、英華女學校、庇理羅士女子中學等;另有入讀直資學校,包括聖保羅男女中學、聖保羅書院、拔萃男書院等,派位成績優異。

作為區內熱門學校,但名額有限,各級兩班,每年叩門位不多,問到面試準則,陳校長坦言:「主要跟小朋友傾談、日常對話,聽他們講故事。我們十分重視家校合作,最想了解家長對學校的認識有多深、平日如何管教小朋友,看看大家合作方向與理念是否相近。我最大期望是小朋友勇於表達、有自信,找到人生亮點,開心而有生命力迎接未來。」

 

 

英皇書院同學會小學

學校類型:資助、創校年份:1960年

校長:陳淑英女士、學生性別:男女

教學語言:廣東話、普通話、英語

教師人數:27人、班數:12班

 

 

撰文:林艷虹

[email protected]

 

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